“ 若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。为促进我校教师专业成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度。2022年10月28日上午，横岩中学校长刘万山再一次组织了“同课异构”教研活动，横岩中学全体教师齐聚一堂，共同参加了“同课异构”教研活动。
2022年10月28日上午，新化县教育科学研究所举办的以“同课异构”为主题的教研活动开班仪式在横岩中学举行。
此次“同课异构“，是由语文组张喆老师与刘浏老师主备《范进中举》目的是把同课教材放在同一个平台，围绕学科的理念和学生实际，充分发挥教师的理解能力和认识水平，通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的着力点，在思维和行动上的多元化，给课堂上注入更多的活力，它是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的展示。
《范进中举》是人教版九年级上册语文课本选文，属于中国古典小说的自读篇目。本单元都是“小说”，目的在于进一步培养和提高中学生阅读赏析小说的能力与技巧。
张喆老师巧妙利用档案卡的形式，引导学生整理出人物的关键信息。理清主人公中举前后的不同，进而赏析人物形象。
刘浏老师利用节选视频导入，大大提高了学生的学习兴趣并引出主要人物与次要任务的概念。学生能够分清主次人物的关系及作用，更深刻地体会到小说展现的艺术魅力。
《一元一次方程的应用》是从算术到代数解决问题的转变，是学习了一元一
次方程解法后的应用，是初中用方程解决问题的开端，起到承上启下的作用。
张小雨老师联系实际，贴近生活，结合当下新冠疫情导入课题，激发学生浓厚学习兴趣。教学过程中以小组合作学习的方式，调动了学生的积极性，强调学生要注意细节，培养了学生的合作能力和语言表达能力。张老师引导学生为主，循循善诱，引导学生观察、自主探究，培养学生的观察、探究能力。
李艳娇老师精心备课，语言简练，过渡自然，教师亲和力强，立足于学生的生活经验，精心地设计教学环节和内容，巧妙地运用学生自主学习探索的教学模式，注重学生主体性的发挥，从提问到练习，都能把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终。
专家组分学科与各科教师进行研讨。专家们充分肯定了横岩中学教师严谨认真的教学态度、勤勉刻苦的钻研精神、扎实有效的课堂教学，并对教师课堂教学管理、教学环节的设计、师生的交流互动、教材的处理等方面提出了宝贵的意见和建议。
教研专家的听课和评课，促进了研究课题的深入分析和研讨，帮助教师了解更多的教学处理方式，更好地改进教学行为，提高教学水平。与此同时，也给授课者本身和同行提供了自我提高自我反思的材料。
横岩中学此次“同课异构”教研活动是有序而精彩。各组的每一位成员都有了不少的收获与提高。
在“暑退秋澄气转凉，日光夜色两均长”的时节里，愿横岩教育有“银棉金稻千重秀,丹桂黄菊万径香”的丰收！