美育之路，启迪心智，
润泽心灵，向美而行。
体育之道，锤炼体魄，
磨砺意志，勇往直前。
为全面落实教育部 《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等文件精神，进一步开发有力载体，发掘特色资源，形成教研合力，助推区域体育美育工作特色化开展，吉林省教育学院体育美育教研工作站活动于8月30日上午在明德小学举行。
参加此次活动的领导有吉林省教育学院体育美育教研培训部主任孙世梅；吉林省教育学院体育美育教研培训部副主任付裕坤；吉林省体育学科教研员李轶博、张为民 、孟晓光；吉林省音乐学科教研员孙霁；吉林省美术学科教研员王贺、王坤；长春市基础教育研究中心综合部主任郭峤；长春市基础教育研究中心办公室主任马国庆；长春市音乐学科教研员刘晶晶；朝阳区教师进修学校副校长李海英；朝阳区教师进修学校副校长刘曼；朝阳区教师进修学校综合部主任杨玲带领的教研团队以及朝阳区各校的音、体、美教师。
本次活动从学科教研，体育、美育专题汇报，特色展示三方面展开。首先在明德小学安晓波、赵鑫、李健三位副校长的陪同下，省、市、区教研员及各校教师走进了音乐、美术、体育三个学科的课堂。
刘鸽老师的音乐课围绕“跳起来”单元主题，从节拍、速度、力度、主奏乐器、曲式结构等“显性”音乐要素入手。通过对比、体验、递进等方式组合教学，通过音乐作品的创作时间、作品表达的意境、作品蕴含的独特思想、作曲家的国籍等“隐形”的文化要素切入，以文化语境推动概念理解，在真实性的情境中走进音乐作品的时空之旅、文化之旅。
课后，省教研员付裕坤老师进行评课。强调刘教师在真实性学习任务的驱动下，探索舞曲音乐的创造与使用，教学过程体现与学习内容的融合性、与学情特点适度的挑战性，形成与单元情境任务一致的整体性，激发学生参与艺术活动的兴趣和热情。在欣赏乐曲的过程中感受音乐节奏美、欣赏音乐旋律美、表现舞曲风格美，丰富学生的审美体验。整个音乐课程的设计注重了以美育人和学生的听觉体验，提高学生的核心素养，发展学生的关键能力，培养了必备品格。
胡超群老师执教的是人美版小学美术四年级上册《生活日用品的联想》一课，本课胡老师通过创设出魔法训练营的情境，将课程内容设置成一个个任务，通过大量的图片、视频以及教师示范引导学生完成任务，学生在胡老师的引导下，总结和掌握本节课的学习内容。最后学生通过欣赏设计师的作品以及了解历史上的伟大发明的来源拓宽思路，激发学生的兴趣，为创作进行铺垫，整体课程极具趣味性。
课后，吉林省教育学院王贺主任、王坤主任、长春市基础教育研究中心综合部主任郭峤对明德小学美术学科教学工作给予了充分肯定。高度赞扬胡老师本节课课程设计新颖，给人耳目一新的感觉。能够很好的把握教材的要求，从美术课堂大单元教学策略以及大单元教学案例进行总结和点评，提出教师要将课程内容进行整合和具体化，提出供学生深度学习的有意义的单元主题。围绕单元主题提取核心概念，围绕单元主题内容和“大观念”提出贯穿始终的“引导问题”。
王皓老师所执教的体育课是旱地冰球。根据我校特色项目旱地冰球课程，实施大单元教学。在复习原地拨球的基础上，循序渐进的让学生学习原地传接球，行进间传接球，使学生们逐步掌握旱地冰球技术，更好的在我校推广特色项目。学生在旱地冰球训练中，能够准确掌握并运用节奏、速度、力度在比赛中的运用，提高团队协作能力和运动技能。学生们通过参与旱地冰球运动，学生可以在享受乐趣的同时，提高身体素质和运动技能。
课后，省教研员李轶博老师进行评课。本节课目标达成度高，从课堂中学生的表现看，全班同学基本掌握直线运球的技术动作，重点突出。紧紧围绕旱地冰球基本的运球技术动作，设计了热身活动、熟悉球性、拨球练习、直线运球，逐步深入，突出重点，突破难点，关注个体差异。王老师在体育课中能够充分把握学情，注重学生个体差异，对于技术动作掌握不好的同学能够给予关注，进行纠错指导。
教研活动结束后，明德小学教学副校长安晓波做题为《体美育人铸特色 花开有声见未来》的体育、美育工作经验分享。安晓波副校长分别从环境浸染、师资浸涵、课程浸润、载体浸淬、硕果浸漫五个方面进行了详细的介绍。明德小学将坚持以体美育人、以体美化人、以体美培元，把体美教育纳入学校各学科教育的全过程，贯穿学校教育各学段，以体美教育浸润学校、浸润教师、浸润学生。
汇报后，明德小学的老师和学生们进行了“健体修身 育美达雅”的特色展示。活动现场，音乐教师们以优美的歌声、曼妙的舞姿，将经典曲目与现代元素巧妙融合，让师生们沉浸在了一场视听盛宴中。体育老师和孩子们则带来了力量与美并存的飞盘操技能展示。从精准的动作到充满激情的技巧演示，每一个动作都透露着专业与汗水，展现了体育精神的坚韧不拔与团结协作。美术教师们则以一幅幅精美的画作、将美的种子播撒在孩子们的心田。此次音体美教师才艺展示活动，是明德小学长期以来注重体育、美育的一次生动实践。不仅展示了教师队伍的风采，更促进了学生体育、美育的全面发展。
最后，吉林省教育学院体育美育教研培训部主任孙世梅对本次活动进行总结。落实体育美育工作是一个系统而全面的过程，需要各方面的共同努力。学校要充分利用教研工作站提供的课程资源、教学素材等，丰富学校的教学资源库，不断优化体育美育课程，推动体育美育课程改革的深入实施，为教师教学提供有力支持，全面提升学校的体育美育教学水平和质量。
无体育不明德，有美育更明德！这是明德教育集团张玉英校长的教育主张之一。让“每一个生命的种子，在‘明德教育’的滋养下幸福绽放”是我们的教育愿景。明德人愿采撷每一个体美教育智慧的遐思翻飞起舞，在这蝶恋花舞溢彩的日子，我们愿执着一颗教育的初心，继续坚持将体育、美育根植于明德沃土，不断探索，健体修身，向美而生。
来源：明德小学教导处
摄影：信息中心
初审：崔曦月
复审：赵鑫
终审：张玉英
责编：郭超