教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。为加强教师的质量意识，促进教师间的交流与合作，不断提高教师教学水平，亮出优点，改进教学。在参加了教育局召开质量分析会后，为了全面提升我校的教育教学质量，细化常规管理，8月28日下午，我校全体教师在三年级教室再次举行2023-2024学年度第二学期期末质量分析会。
首先校长薛瑞同志向全体教师提出了狠抓教学质量，狠抓校风、学风的要求。
接着，教务主任对本次期末测试情况进行了分析，然后针对各个年级各学科的平均分、及格率、优秀率等几个层面进行大数据分析，接着具体地分析了各年级各学科的得分失分情况，指出优势和不足。老师们从具体数据中可以清晰感知本学科及各班成绩的起伏。
各学科教师上台交流发言，针对班级成绩剖析原因，找不足，深刻反思，并交流了自己在提升教学质量采取的措施，老师们毫无保留的将自己的教学小妙招、后进生转化方法等分享给大家。
江丽娟老师针对三年级本次检测情况存在问题及整改措施进行了详细的分析和总结。存在问题主要包括孩子做完卷子不会主动检查、学生卷面乱涂乱画，不整洁等，接下来将在平时的每一次作业中训练孩子做到：1.做完后检查“有没有遗漏”，回归题目要求，并拿笔标注项目。2.检查有没有做错，包括题目看错，写错位置和答的内容错三种不该出现的错误。3.检查作文的书写和语句。作文最忌讳有错字、错句及用错的标点引导学生再读作文，进行二次修改。并注意学生书写习惯的培养，平时的书写中严抓常抓，争取让学生养成良好的书写习惯。
四年级的年彦元老师重点指出学生习作能够按要求完成，基础部分掌握牢固。但选择题、填空题、简答题方法掌握不到位。写作没有抓住重点，在今后的语文教学中要重视基础、课外知识的积累、强化句子训练、关注时事、提高阅读能力。
五年级符瑞姣老师细致地分析了学生通过率较高和较低的两类题目，发现学生在阅读非连续性文本，提取多个信息方面存在很大的提升空间。同时，在基础知识、写作方面需要重点加强。最后总结提出了以下改进措施：认真设计，夯实基础；有效训练，提炼方法；转变观念，用好导学案。
随后教务主任米那瓦尔老师总结这次期末测试质量分析是实践经验、客观分析、理性思维的盛宴，老师们能“有板块地讲、有层次地讲、有实例地讲”，同时对新学期的教学目标提出了新的要求。
会议最后，木巴热克副校长对全体教师提出要求：课堂提效，课外拾遗。向课堂40分钟要质量，认真备课，对教材进行深入学习解读，把握重难点和考点知识；正确处理好师生关系和家校关系，对学生做好人文关怀，多激励学生多表扬，对学生做好陪伴和关心关爱；匡正学风，营造良好班风，让个体学生变成整体学习。
正所谓：“他山之石，可以攻玉。”从各位教师的精彩发言中发现每位教师都有一套既让自己教得轻松，又让学生学得快乐的教学方法。
忙碌、充实、转变、提升，这是过去一年最好的诠释 。一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报！今后教师们将在默默耕耘中不断得到历练，在总结反思中不断前行！立足当下，展望未来。新的学期，博斯坦镇红旗小学将继往开来，开拓进取。