为进一步深化教育改革，实现教育联盟学校间教育优势互补、资源共享、高质量发展，根据县教体育局组建学校发展联盟的安排，乐安县第三小学与罗陂乡中心小学、大金竹民族学校、厚发新城学校联校建立“三小教育联盟”。2021年4月23日在乐安县第三小学举行了以“高效课堂构建”为主题的教研活动。此次活动“三小教育联盟”四校以协同模式探索，积极调动教师开展教育教学研究工作，促进盟内兄弟学校办学质量的提升，实现办学联盟内校际均衡，进而引领基础教育逐步实现均衡优质发展的愿景。
参与联盟教研活动的教师共计100余人。本次活动分三部分，一是公开课展示，二是专题研讨、交流、互动，三是活动总结。
公开课展示
本次教研活动由乐安县第三小学的黄先元老师、聂卫红老师、龚慧兰老师、熊琴老师、游四英老师，罗陂乡中心小学的李燕艳老师、陈小群老师，大金竹民族学校的兰水秀老师和厚发新城学校的王春敏老师执教，九位老师都经过精心的准备，营造了生动活泼的课堂氛围。
黄先元老师执教数学课《圆锥的体积公式推导及运用》
黄先元老师悉心准备实验工具和材料精心设计实验过程，引导学生获得更准确的数学结论。另外，黄先元老师整个课堂十分关注学生的自主学习，自始至终以学生为主体，整个课堂气氛活跃，学生的学习积极性很高。
聂卫红老师执教数学课《鸽巢问题》
聂卫红老师执教的整节课合理运用多媒体技术，充分发挥学生的主体作用，他们在操作、思考、运用一系列活动中，获得了数学知识，渗透了数学思想方法，促进了学生的发展。
陈小群老师执教数学课《分数的基本性质》
陈小群老师这节课充分运用资源视听和知识的迁移，调动了学生的学习兴趣和知识积累，使学生学的轻松、愉快，同时感悟了知识的形成过程。
龚慧兰老师执教语文课《花钟》
龚慧兰老师执教的这节课在初读的基础上再引导学生重点品读第一自然段，交流各个时段各种花开放的样子，重点体会作者遣词造句的精准、妙处。教学流程环环紧扣，一步步引领学生感知课文，从而体会作者美妙的构思以及大自然的奇妙。
李燕艳老师执教语文课《白鹅》
李燕艳老师的声音抑扬顿挫，她的表情像魔术师般富于变化，她的每一个手势、每一个动作更是紧紧地抓住了学生的心，她会让每一个学生，让每一个听课的老师热血沸腾，在她的课堂上，孩子们学得轻松、学得愉快。
熊琴老师执教英语课《Unit 4 At the farm Part B Let's learn》
熊琴老师执教的这节课非常清晰朴实，扎实系统，她教态亲切自然，给学生创造了良好的学习氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中去感受和体验英语。
兰水秀老师执教英语课《Unit 2 My favorite season (Part B Let's learn)》
兰水秀教师在课前对教材进行了合理的分割，本课内容适中，难易程度相当，学生在课堂上与教师能够很好地互动。教学思路也很清晰，学生学得很容易，自然本堂课气氛就活跃很多。成功的创设情境也是本课的一个亮点。
游四英老师执教音乐课《郊游》
游四英老师在这一课的教学中，把握住每一个教学环节，注重音乐性，注意挖掘教材的旋律美、节奏美。她还考虑到学生的实际情况，多次通过“做游戏”的形式调动学生的学习积极性，让他们“在玩中学，在学中玩”。
王春敏老师执教体育课《(篮球)行进间运球与游戏》
本课教学中，王春敏老师始终是以参与者的身份进入课堂，与学生共同参与到整堂课的各项练习、游戏活动中；师生间没有隔阂，平等的对话呈现了一种民主氛 围，教师的主导、学生的主体地位均得到充分的体现。
专题研讨、交流、互动
在研讨活动中，首先由讲课老师对自己的教学设计进行了简单扼要的阐述。接着，联盟四所学校的教师代表毫无保留的把自己对听课的认识、见解、收获以及困惑谈了出来，同时，还把自己在教学中的一些看法、思考和与会老师共同进行探讨。大家一致认为：我们不是给孩子灌一桶水，而是点燃他们的火焰，从而达到高效课堂。
活动总结
本次教研活动，不仅引领了教师专业成长，让课堂焕发出活力，而且充分培养了学生学习的主动性和创造性，切实做到学生是学习的主人，在课堂上真正活起来、动起来。展现了“高效课堂构建”，实现了交流互动、优势互补，有效的促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流，探索良好的教研氛围，也有效推动了联盟教研活动的深入开展。
活动虽已结束，但“联盟促发展，携手共成长”的理念已植根于参会的每一位教师心中。相信各联盟校教师今后将潜心向学，取长补短。