研读新教材 备战新学期

——人教版初中英语新教材

培训有感

    在学校暑期教研工作的安排下，8月27日-8月28日我来到南昌学习参加初中英语新教材的培训，收获良多。

    英语初中新教材的设计深刻体现了核心素养的统领作用，精心构建了一个基于分级体系的课程结构，旨在满足不同水平学生的学习需求。该教材以鲜明的主题为引领，精心选择和组织课程内容，确保学习材料既贴近学生生活实际，又富含文化意蕴与语言知识。在教学过程中，新教材积极倡导学思结合、用创为本的英语学习活动观，鼓励学生不仅掌握语言知识，更能在思考中深化理解，在应用中创新表达，实现语言能力的全面发展。

    同时，新教材注重“教—学—评”一体化设计，将明确的教学目标，与灵活多样的教学方法以及科学合理的评价体系结合。这种设计有助于教师精准施教，学生有效学习，并能在学习过程中及时获得反馈，调整学习策略，提升学习效果。

    此外，新教材还积极推进信息技术与英语教学的深度融合，充分利用多媒体、互联网等现代信息技术手段，丰富教学资源，创新教学模式，为学生提供更加生动、直观、互动的学习体验。这种融合不仅拓宽了学生的学习渠道，也激发了他们的学习兴趣和积极性，为培养具有国际视野和跨文化交流能力的未来人才奠定了坚实基础。

     七年级上册新教材匠心独运，共设计了7个正式单元与3个预备单元，巧妙地将“Fun clubs”与“A day in the life”这两个贴近学生生活、激发学生兴趣的单元前置，以快速适应学生已具备一定英语基础的社会现状。不仅如此，每一个单元的设计都致力于培养学生的价值观。以“My favourite subject”单元为例，教师不仅教授语言知识点，更通过引导学生探讨个人喜好与学科价值，帮助学生建立积极向上的价值观和促进和谐的人际关系，实现了知识与情感的双赢。

    贯穿全书的主线人物设计，不仅增强了学习语境的连贯性和趣味性，也让学生仿佛置身于一个个生动的故事之中，增强了学习的代入感和参与感。每个单元的任务链设计精妙，如同电影般一幕接一幕地展开，环环相扣、循序渐进，让学生在多样化的语境中自然选择并运用恰当的语言表达。这一过程充分展现了学生的思考与创造力，完全符合新课标倡导的学生“learn to do”的实践要求。语言知识的复现频率高，难度则遵循螺旋上升的原则，既巩固了基础又挑战了学生的能力边界。

    语音教学的调整同样值得称道，拼读规则不再局限于附录之中，而是被正式纳入单元学习体系，这一变化显著提升了学生对语音学习的重视程度，有效促进了拼读能力的提升，确保每位学生都能达到新课标对语音知识的要求。

    另一显著特色在于语法教学的革新——发现式教学模式的引入。这一模式强调以“意义”为核心，鼓励学生在探索中逐步构建语法体系，而教师则扮演引导者的角色，适时地纠正学习过程中的偏差，确保“形式、意义、使用”的三维动态语法观在每日的学习实践中得以反复强化与内化。

    Project学习项目同样令人瞩目，它为学生提供了丰富的语境实践平台。在不同情境的模拟下，学生得以深入探索各类表达的适用情境，通过与同伴的交流互动，学会在深思熟虑后做出恰当选择，有效提升了语言运用的灵活性和准确性。

    "Reading Plus"，作为新教材的核心亮点之一，其拓展阅读的特色鲜明，严格遵循新课标“+级别”的标准，精选的文章不以强烈交际性为主，却以其深邃的表述力见长。学生在细致品读的过程中，不仅能够内化知识要点，深化理解层次，更能拓宽视野边界，促进思维能力的全面跃升。

    此外，新教材还巧妙地融入了小学词汇的复习环节，这些词汇在七年级课本中滚动出现，不仅帮助学生巩固了小学阶段的学习成果，更为后续知识的深入学习奠定了坚实的基础。

    更令人赞叹的是，教材中的众多原创设计紧密贴合学生日常生活，图片精美、构思巧妙，不仅丰富了视觉体验，更展现了新时代学生积极向上、勇于创新的精神风貌，为他们的英语学习之旅增添了无限色彩与活力。

    新教材以涵养学生的家国情怀为核心，精心编排了一系列单元内容，旨在全方位培养学生的价值观与深厚情感。从SU1单元起，学生便被引领踏上“爱祖国”的旅程，激发对国家的自豪与热爱之情。随后，在Unit2与Unit7中，教材深情地描绘了“爱家人”的温馨画面，让学生在字里行间感受到家庭的温暖与亲情的可贵，学会珍惜与家人共度的每一刻。进一步地，Unit3不仅教会学生“爱老师”，更倡导了对朋友的真挚情感，鼓励学生在尊重师长的同时，也珍视身边的友谊，共同成长。Unit4则聚焦于“爱学习”，通过丰富多样的学习素材，激发学生的学习兴趣，培养他们对知识的渴望与追求。而Unit6则是对学生日常生活习惯的一次全面指导，强调“培养良好生活习惯、珍惜时间、合理安排时间、培养良好的作息习惯”的重要性。这一单元不仅传授了实用的时间管理技巧，更在潜移默化中引导学生形成自律、高效的生活态度。

    尤为值得一提的是，新教材的阅读文章巧妙地融入了新媒体语言元素，使得原本可能枯燥的学习过程变得生动有趣，让学生在阅读时感到更加亲切与熟悉，而且符合新时代科技发展的特点。这样的设计不仅提升了学习的趣味性，也让学生更加愿意主动探索、积极运用所学知识。

   在即将到来的新学期，我们也将认真思考、讨论学到的新知识，努力落实到日常的英语课堂当中，与同学们和同事们一起成长！