为了帮助教师建立对整本书阅读教学的系统思维，突破阅读教学瓶颈，提升整本书阅读教学能力，引领更多孩子爱上阅读，8月28日下午，涞水小学有幸邀请到北京资深阅读教师，儿童阅读推广人杨子湘老师为我们带来了“校园整本书阅读推进策略”为主题的讲座，我校全体教师参加了培训。
开讲前
培训正式开始前，科研室冀艳英主任对杨老师的到来表示了热烈的欢迎和诚挚的感谢，并要求老师们珍惜机会，认真学习。
培训剪影
叶圣陶先生曾说过：读整本书，不仅可以进行精读、速读，还可以选择自己感性趣的内容进行跳读，学生阅读的心理会更加专一，阅读效果也会更好。因此，杨老师在讲座开始便指出，引导学生进行整本书的阅读，不仅有利于学生语文素养的整体提高，还能够推动学生语文能力的全面发展。
杨子湘老师从打造校园阅读环境，配备丰富阅读资源，开展整本书阅读课程（活动），培养阅读教师（家长志愿者）进行培训。教师们认真聆听，并做好详细记录。
杨老师从各年级的快乐读书吧为切入点，从小学中低学段和中高学段两方面详细讲解不同学段的阅读目标，阅读方法，阅读模式，寻找适合学生们的方法，创新教学模式，激发学生们的学习兴趣。
阅读课的模式可以多种多样，专题阅读课，阅读行走，阅读电影课，项目式阅读，跨学科阅读等等，打破了我们对阅读课的固化思维，真正做到同读万卷书，共行万里路。
杨老师还根据我校实际情况设计了涞水小学特色阅读课，结合了数学家祖冲之的故乡，丰富的历史文化资源和自然地理资源，红色圣地资源来创设特色阅读课程，通过阅读行走，学科阅读等新型教学方式进行阅读，既提高了孩子们的学习兴趣，又拓宽知识面，还对涞水特色文化进行深入了解。
杨老师详细的讲解了三个课例，老师们对于怎样上好书目推荐导读课有了新的理解和想法。
交流互动
培训活动最后，王俊俊老师提出了关于整本书阅读的一些问题与困扰，杨老师热心的为老师们答疑解惑。
董涛校长聆听了讲座后，对教师们提出了新的期许。终身阅读，终身受益。作为教师，我们首先要提升自己的文学修养，多读书，才能把孩子们渡进书的世界，渡进文字的世界，让孩子能够发现文字的特性，多角度去欣赏文学作品，培养良好的语感，对于整本书阅读，我们要做到且行且思考，且行且完善，让阅读的种子在孩子们心中慢慢滋养，长成参天大树！
道阻且长，行则将至。对于整本书阅读的教学探索，我们永不止步。涞水小学的所有教师，将继续凝心聚力，集思广益，做好整本书阅读的实施与推进，努力提升阅读素养，提高教育教学水平和育人成效，带着我们的孩子在书中徜徉，在书中成长，在书中感受生命的多彩。
图文：王昱琳
编辑：刘小明
审核：冀艳英
签发：董 涛