当前疫情非常时期，根据中小学延期开学工作安排，响应教育部“停课不停教、不停学”的指示，为实现“离校不离教，在家学习不打折”，经纬小学全体师生在行动，学校按照要求制定了线上教学实施方案，并积极组织教师备课，试课。各年级精心制定了学生作息时间表、课程安排表等科学合理安排学生线上学习。这不，今天是周五，下午安排了综合实践课程，五年级4班的孩子在网上进行了《快乐读书吧——走进“四大名著”》综合实践活动。
首先老师引导孩子们了解耳熟能详的名著故事，在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事中蕴含的丰富的知识、情感及道理。
通过引导孩子们阅读和交流，感受名著故事永恒的艺术魅力。从中了解更多中国传统文化，启迪智慧，拓宽文化视野。这样的活动激发学生对中国传统文化的热爱之情。
老师先创设情境，课件出示名著中的与典型人物有关的事件图片。学生连麦发言，课件出示：诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄；黑旋风李逵鲁葬刚猛，是个大孝子；齐天大圣孙悟空神通广大；大观园里的林妹妹多愁善感……接着引入活动主题。
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师生一起交流：古典名著的主要特征有哪些，并且把读过的名著故事进行分类，看一下可以分成哪些主要类别。
这样一层层的感受，一步步地引导孩子们认识阅读名著的好处。
以孩子们最为熟悉的《西游记》为例进行品读欣赏。通过歌曲、视频、文字、图片等形式感受名著魅力。
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还重点介绍了“章回体小说”的“章回”，让孩子们掌握阅读名著的方法，读起来更清晰透彻。还进行了看章回，猜情节的游戏，增进孩子们对章回的理解。通过这样的设计孩子们了解了动人的情节，结识了精彩的人物，感悟到了美好的情感。
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孩子们把寒假里读的四大名著用连麦的方式，在群里向老师和同学们进行了推荐。
很多孩子还迫不及待地给老师和同学们讲了自己阅读过程中记忆深刻的名著故事。
翻开一本书就等于见证了璀璨无比历史的长河，知兴衰荣辱，看世态炎凉，品百味人生。我用这样的线上综合实践活动方式丰富了学生心中“悦读”的旅程。
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在学校党支部的领导下，在学校教导处的精心部署下，经纬小学的教学工作得到了高效率、高质量的落实。疫情无情，人有情，线上综合实践活动也能上的津津有味，别开生面。最后，相信我们全国人民团结一致、众志成城，定能打赢这场疫情阻击战！武汉加油！我的祖国，加油！