春蚕丝尽育芬芳，
重教垂仁礼数倡。
三略六韬台上讲，
甘霖沛雨泽才郎。
昨日，郭峰和龙志敏两位老师针对“新教师人事管理”和“廉洁从教”带来了精彩的讲座，令大家收获颇丰。今天，虽然骄阳难耐，但是新教师们的求学热情更盛，早早地来到了汇报厅进行准备，开始了第二天的培训学习。
以学促知 以知促行
首先，由主持人汪纹羽回顾总结昨天的培训内容，同时向新教师们介绍今天上午的主讲教师——唐芸老师。
唐老师为新教师们带来了“基于核心素养的‘教—学—评’一致性探讨”为题的讲座。她首先引用崔允漷教授的观点，引出中心：“教—学—评”一致性。紧接着唐芸老师从内涵、时代意蕴、实践策略三个方面阐述“教—学—评”一致性的重要性。
唐老师详细讲解了“教—学—评”一致性的内涵的由来、怎样去理解其内涵以及其在现代的新定位等多个板块。在“教—学—评”一致性的时代意蕴板块，唐老师指出，其本质就是要落实课程标准，提高教学质量。而关于“教—学—评”一致性的实践策略，唐芸老师主要从实践要义和实施策略两方面为新教师们答疑解惑。
唐老师就当代教育前沿的新理论、新观点进行了深入浅出的讲解，为新教师们带来了全新的教学视角。此次讲座不仅有助于新教师们奠定教学理念，还为大家开拓了视野，让大家知道教师不止教学，还有研究。
活力重启，师缘渐浓
午后重启活力，共绘师友情长。一场轻松愉快的暖场小游戏，如同温暖的阳光穿透云层，驱散了大家午后的困倦，准备迎接下午的学习与挑战。在游戏中，教师们相视而笑，打破了初识的拘谨，彼此间的心灵距离悄然拉近。这份因教育梦想而结缘的情谊，正如同春日里绽放的花朵，愈发鲜艳动人。
熹微之光，引心向阳
教师之路，心灯长明，于压力中生长心灵之花。重庆市沙坪坝区教师进修学院的德体艺部主任，心理健康教育和家庭教育教研员麦莉老师带来的《教师心理压力管理》专题讲座如晨曦初照，洒下熹微之光。
在讲座中，麦莉老师带领新教师们在心理魔法壶中轻启自我之门，寻得内心真章。她让大家认识到教师是一份光辉与荆棘并存的职业，还带领大家认识压力，拥抱生活的真实。同时，麦莉老师授予新教师们四个减压锦囊：积极认知，让心灵沐浴阳光；积极情绪，如花开不败，芬芳四溢；积极自我，铸就坚韧之心；积极关系，织就温暖之网。在这场心灵的洗礼中，教师们携手同行，以智慧为灯，以乐观为伴，共赴减压之旅，绽放教师风采，点亮学生未来。
麦莉老师与新教师互动
思悟并进，心田盈收
今天上午唐芸老师的讲座令我收获颇丰。唐芸老师活用新媒体，为我们构建出教、学、评的纵横联系。我学习到教学评三者是互相的联动机制，它们能够为以后我们的教学工作提供路径支持和专业规范，令我们的教学生涯更加清晰有规划。唐芸老师的讲座也让我了解到新课标的重要引领作用，只有落实了新课标，才能够提高教学质量。
——谭云恋
聆听了麦莉老师的专题讲座，我深受启发。心理魔法壶中的自我探索，让我更清晰地认识了自己，教师职业的特殊性也让我深感责任重大。面对压力，我学会了正视与理解压力。压力不仅是挑战，更是成长的契机。其中，我印象最为深刻的是情绪ABC法则和内在语言的解读，我认识到对学生行为存在情绪并不是因为学生的行为和状态本身，而是我们自己的解读。因此，我们需要杜绝绝对化要求与过度概括，调整自己不合理的生活信念，以更加饱满的热情和积极的心态，投入到教书育人的伟大事业中。
——文丹
麦老师今天传授了我们许多有关压力的非常专业并且容易理解的知识。同时，麦老师还与我们分享了许多与学生交流的方法，其中我印象最深刻的是我们应该让学生明白，“问题行为”与学生是分开的，所以我们应该与学生一起解决问题，而不是单纯地批评学生。
通过这次学习，我认识到，压力并不可怕，关键在于我们如何去应对。麦老师的课程让我学会了如何用积极的心态去面对今后生活及工作中的种种挑战，也让我明白了调整心态、认知的重要性。我相信，在未来的日子里，我会更加注重自己的心理健康，用所学的方法去减轻自己的压力，让自己更加轻松、愉快地生活、工作。
——苏柳羲
新训次日，双课交融，心灵共鸣。《基于核心素养的“教—学—评”一致性探讨》论教学评，如诗行般和谐共舞，引领教师们步入教育新境；《教师心理压力管理》则似清泉，洗尽尘嚣，让心灵得以栖息。愿大家以梦为马，不负韶华，在教育的田野上，播种希望，收获智慧之花，共绘一幅诗意盎然的教育画卷。
撰稿人：谭云恋 文丹
图文编辑：宗泽华
审稿人：苏柳羲 郭源缘
核稿人：李诗星 宗和艳