为了进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强教研交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养。8月28日，平和思源实验学校七、八年级的数学教师参加由县研训中心组织的2024年秋季初中数学新教材培训暨学科教研工作会议，九年级的数学教师参加海南师大基础教育集团的引领下，“新课标教材分析能力”研讨会。
定安县教研会会议分三个议程：一、七年级上册修订前后教材内容对比（徐孟花）二、华东师大版《初中数学》新教材解读-教学建议（杨春和）三、东师大版《初中数学》新教材解读以及2024年中考成绩总结（蔡亚清）
一、龙塘中学的徐孟花老师讲解七年级上册修订前后教材内容对比，由编排思路，教材体例，教材特点，封面设计以及七年级上册修订前后教材内容对比五个方面进行。
新教材在编排思路上，是总分总的结构。在教材体例中，新教材更加注重教学活动和信息技术的应用，以及课时量的调整，教材特点的变化第一把代数推理贯穿数与代数学习全过程，第二把尺规作图作为探究手段贯穿图形与几何学习全过程，第三把数据观念贯穿统计与概率学习全过程，第四把跨学科项目学习贯穿整个初中数学学习全过程，第五创设反映中国经济社会和科技发展最新成就的现实情境，比如第1章有理数58页出现量子计算机，第2章整式及其加减第91页出现了美丽中国建设，第3章图形的初步认识第123页出现中国空间站，第4章相交线与平行线第182页出现上海国家会展中心。而封面设计方面，封面作为教科书的“外衣”，也是教学内容的一部分，承载着重要的教育功能。封面使学生不仅能够看到其色彩、图片等“妆容”的美丽，还能够感受到一些数学思想方法、学习工具、知识特征等的意义，更能够体会到数学在祖 国科技等发展中的重要作用，感受到数学的美丽与魅力，从而更好地体现封面的育人功能。新教材学科名称处采用水滴状，亦意为汗滴状设计，其包含两层寓意：一是无数水滴汇聚成海，寓意为知识的海洋；二是“天才就是1%的灵感加上99%的汗水” ,汗滴作为努力的象征图形，寓意为知识的学习需要个人的努力。在教材特点方面介绍每本课本封面的不同含义，最后通过新旧教材的一一对比，让我们更加清楚了解新教材与旧教材的区别，例如强调代数推理，解释“颠倒相乘”解释“0不能做除数”等等。
二、华东师大版《初中数学》新教材解读-教学建议第二阶段由定安县新竹中学的杨春和老师，从三个方面进行新教材解读。第一方面认真钻研教材，首先是从整体开始研究，在从局部进行研究，要研究每一章的“章头图”和导入语，研究正文中的栏目设置，研究每章和每章各节所设置的栏目，研究每章末设计的小结，每章末设计的习题。在第二方面精心组织教学活动，将数学具有的思想方法转化为学生具有的核心素养，要关联知识内容和核心素养，例如在“数”的教学中我们要注重培养学生的抽象能力，运算能力，推理能力，在“方程”当中培养学生的运算能力，模型观念，应用意识，在“函数”方面注意培养学生的抽象能力，几何直观，模型观念，应用意识，创新意识。第三个方面进行单元整体教学设计。发展学生核心素养，要改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计， 体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。单元整体教学设计是核心素养目标的内在要求。数学教学单元类型：以知识技能为主题的教学单元，以思想方法或学科素养为主题的教学单元，项目型单元。
三、东师大版《初中数学》新教材解读以及2024年中考成绩总结（蔡亚清）第三阶段由由蔡亚清老师进行总结，首先要实现从数学到数学核心素养的“软着陆”，从数学特点到数学学习到数学思想从而到行为表现接着数学核心素养最后到数学核心素养表现，比如以下几个，抽象：现实世界数学化——产生数学例：七上145页：3.5最基本的图形——点和线，推理：数学世界条理化——发展数学，例七上182页: 4.2平行线，模型：数学世界现实化——应用数学，例七下32页:6.2 二元一次方程组的解法，七下6页：5.2 解一元一次方程，模型：数学世界现实化——应用数学，例九上129页: 23.4解直角三角形，九下95页:27.2基于数据发现规律。第二处理好“三会”与“四基”“四能”的关系，“四基”“四能”是发展学生核心素养的有效载体，核心素养对“四基”“四能”提出了更高要求。构建“数学活动” 链条，增加了阅读材料和信息技术的应用。第三体现小学阶段和初中阶段数学核心素养水平的差异，蔡老师用“三角形的内角和与外角和”这一节课对于小学，初中不同的教学方式来讲解不同阶段学生的差异。在场老师们听的十分认真，最后是要有效落实数学核心素养，注重具体内容与核心素养之间的关联，在制订教学目标时将核心素养的主要表现体现在教学要求中，注重内容主线与核心素养发展之间的关联，同步推进知识理解的不断深入和核心素养的不断提升，
最后蔡亚清老师对2024年中考成绩进行通报，对各个学校逐个宣读，横向纵向各方面分析，希望老师们明确新学年的教学方向，紧跟中考动态，精准施策，扎实工作，深耕细研，蓄力启航，全面提升定安县教育教学质量稳健发展!
本次学习已经结束，一切已经变成美好的回忆，让我们在学习中成长，收获中前进。愿平和思源实验学校的教育教学在我们的共同努力下越来越好！