新学期教学即将开始，如何落实新课标并有效地使用新教材，已成为众多教师探讨的焦点。8月28日，教育教学研究中心生物学科教研员王志娟，在乌丹第四中学开展“学习新教材，落实新课标，开启新教学”全旗生物教师学期初培训。
上午，王志娟老师以深邃的教学视角，为大家进行了全面的分析和讲解。王志娟老师以生动的实例，阐述了新教材在实现新课标方面的重要作用。她重点指出了新课标所强调的核心素养，如学生思维能力的培养、知识技能的运用、自主学习能力的培养等。随后，王老师从宏观上解析了新教材如何紧密结合新课标的要求，使学生在学习中得到全面而系统的培养。
王老师强调:新教材的使用不仅意味着在内容上有所更新，更告诉我们教师也应积极在教学方法上进行改革。她对老师们提出了几点建议：
1.重视“概念教学”。课程的设计和实施追求“少而精”的原则。
2.应用多元情境。使学生在情境中理解概念发展素养。
3.组织多样活动。探究实践活动内容、方式有所创新丰富多样。
除此之外，教师们应合理利用教材设置的，如：“想一想，议-议“、“小资料”、“科学家的故事”、“科学·技术·社会”、“生物学与文学”等栏目，并在充分利用教材资源的基础上,结合实际创造性地使用教材。
下午的研讨活动中，王老师带领老师们针对新老教材中的变化进行了比对。新教材在内容上更加丰富多样，结构上更加合理清晰，更加注重学生的实际需求和未来发展。与老教材相比，新教材更加强调知识的整合与运用，让学生在掌握基础知识的同时，能够更好地将所学知识运用到实际生活中。
除此之外，各校分工对上学期的试卷进行了统一的分析。通过分析发现，试卷的命题更加贴近生活实际，更加注重考查学生的思维能力、读题读图的能力、分析问题和解决问题的能力。这充分体现了新课标所倡导的素质教育理念。
在今后的教学中，我们将以新教材为依托，以新课标为指导，积极探索新的教学方法和教学模式。我们将更加注重学生的主体地位，让学生在课堂上能够积极参与、主动思考。同时，我们也将更加注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在实践中学习、在探究中成长。
我们相信，在新的教学理念指导下，我们能够更好地实施新教材、落实新课标。我们也将继续探索、不断创新，为构建高效、互动、生动活泼的课堂环境而努力。让我们一起期待在新学期的教学过程中，能够取得更好的成绩和效果。
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编辑：毕明妍
审核：王志娟