天寒催日短，且如今年冬。在寒气的簇拥下，期末复习阶段迎冬而至。为了充分发挥复习课对学生学习质量提升的“助推剂”作用，巩固扩大教学成果。黄台岗小学始终秉承 “ 拓宽教研渠道，优化教研资源 ” 的教研思路，充分实现学生深度学习高效复习的目的。我校于12月28日召开 “ 高效课堂建设暨期末复习课课堂教学研讨交流会 ”。
温故知新 提质增效
“学而时习之，不亦乐乎！”
复习，可以让遗忘的知识得到补拾，零散的知识变得系统，薄弱的知识有所强化，掌握的知识更加巩固，生疏的技能得到训练。
《第六单元复习课》
第一堂由袁燕老师执教的一年级第六单元复习课，袁老师针对低年级孩子的特点，较好的调动了学生参与复习的热情，在课中又安排了归类识字，从笔顺、笔画、形近字等多个层次进行识字的复习，一方面调动了学生复习旧知的热情，另一方面进一步的扩大了学生的词汇量。
《长方形和正方形》
第二堂课是由王向老师执教的四年级《长方形和正方形》，王老师和孩子们一起，通过四边图形的展示，使孩子们深入理解周长计算方法，复习收到了良好的效果。整节课在注重数学思想、数学文化渗透的同时，更注重数学思维方式的培养。
教师们精心备课，充分运用多种教学手段，将新课程理念渗透到教学环节中，教学思路清晰，多媒体运用娴熟、教态自然大方、教学过程自然流畅、师生配合默契。纵观整个课堂，从旧知识的回顾导入，再到知识输出，各个环节层层递进，由浅入深，由易到难，逻辑严谨，取得了良好的教学效果。
《多边形的面积》
第三堂是李东阳老师执教五年级数学《多边形的面积》复习课，李老师整堂课充实、严实、练实，让学生通过回顾知识点，整理知识点，形成本单元的知识结构图从而串联起整堂课，课中借“题”发挥，巧妙的习题设计形式多样的练习，以“习”促“复”，以学生边练边讲，在实践中讲练结合，让学生在练习中再一次复习，重塑知识，强化知识。
第五单元复习课
第四堂课是由马老师执教的五年级语文第五单元复习课。马老师根据学生特点，扎扎实实的进行语言文字的训练，夯实语文基础知识。引领学生以多种形式反复读课文，让学生在自读自悟中，在边读边思中培养了语感，感受了旧知识与新体悟的碰撞，让复习课成为学生快乐的精神体验过程。
教而不研则浅，研而不教则空。为达到良好的活动目的，授课一结束，校领导随即带队组织评课、议课活动。教师们分别从专业学科知识讲解、课堂环节层次设计、学生接纳程度、师生互动课堂氛围等多个层面逐一点评。
最后校领导针对观摩课进行点评，校长指出：复习课不仅要做好知识的回顾与整理，重新构建学科的知识网络，沟通知识点之间的联系，更为重要的是在复习过程中找到新的“生长点”，谋求学生进一步的发展——在学生的思维品质上求发展，在学生的思想方法上求发展，在学生的学科素养上求发展。
此次研讨活动，为老师们复习课的教学构建了模型，也带给每一位听课教师深深的思考：复习课要用心设计，巧妙梳理，才能有效提升课堂学习效率。
交流活动的结束是教师成长的开始，黄台岗小学的全体老师会继续积极参与各种教育教研活动，互相借鉴有效教学方法，满足学生不同的学习需求，为每一位学子的健康成长助力！