为了贯彻落实教育改革的发展任务，培养高素质高水平的教师队伍，提升教育教学质量，2024年8月28日下午，西安市太元路学校小学部科学组进行了学科的线上培训。
线上培训
本次由南京大学教育研究院、陶行知教师教育学院的张红霞老师进行对新版《科学》：理念 途径 特色的讲解。张老师从三个方面：新教材的编写理念，实现编写理念的途径和科教版《科学》三大特色进行精彩的分享。
张老师从四方面详细分享了实现编写理念的途径，教师要完善大单元-大情境-大概念，加强四大板块科学思维逻辑，优化观念与实践双螺旋进阶并尊重儿童性，发挥教师能动性，不断学习和完善，实现自身发展。
对于如何理解真情境，张老师讲述到，真情境是能够调动学生内在学习动机的 “合情合理”的现象、场景、故事或任务。它们与孩子们经验、情感相融，即“合情”；与所提出的科学问题具有必然的联系，即“合理”。走出教室、身临其境不一定是真情境；真实场地、真实物件也不等于真情境。但真情境可以是虚构的，如恐龙，优秀寓言故事中的情境。张老师结合真实举例，使教师们有了进一步的理解与感悟。
学习点滴
张老师深入浅出地讲解了科学教育的核心理念，通过这次的集体培训，让我们对科学教学有了全新的认识。科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的科学思维和实践能力。这需要我们教师在教学过程中，利用大单元-大情境-大概念，注重引导学生主动思考、积极探究，激发他们的学习兴趣和创造力。我们也将不断学习，不断提升自己的教育教学水平，让学生全面的发展与成长。