秋风送爽，又是一年开学季！校园里，绿树成荫，书声琅琅，即将迎来青春的欢声笑语。为了促进学生核心素养的发展，进一步贯彻落实《义务教育科学课程标准（2022版）》精神，帮助广大科学教师更好的理解和把握新教材的理念与内容，切实提高教育教学水平，促进小学科学教研员、教师更好开展教研指导与教学实践，我校孙丽和崔玮两名科学教师有幸参加了由葫芦岛市进修学院联合凤凰出版传媒集团教材服务中心，在兴城实验小学举办的“领会新课标，用好新教材”主题研讨暨小学科学苏教版教材培训活动。
期间，江苏省教育科学研究院的专家冯毅教授从主题单元的提出、《课程标准》的落实、在整套教材中的地位、本单元次级主题的主要内容及逻辑关系、模块内容与活动概述及单元教学目标等八个方面对新教材分册进行了详细地解析。
李铮老师微型课《认识感官》
赵硕老师说课《像工程师那样》
本次培训活动，让我们受益匪浅。新课标中要加强学生对科学思维的理解。要加强对学生模型建构，推理论证和创新思维的指导。要以“过程技能卡片”的方式指导科学思维的具体方法来启发学生。在主题单元中，还要采用教学法的探究，保持“良构”与“非良构”探究活动的平衡。另外，在学生活动的指导上做到“扶”与“放”的结合，在科学探究和工作实践中做到注重培养儿童实事求是、创新实践等优秀品质。
更重要的是，在单元设计上要突出“故事线”，“用双手创造”课程故事。在活动设计上，教师要注重帮助学生积累多样化的学习经验。在教学过程中，还要引导学生多观察原型，多提出问题；分组建模，表达观点；依据证据，调整模型；展示交流，明确特征；最后联结原型，引导学生学会迁移运用。
开学季，不仅是知识的盛宴，更是梦想启航的起点。让我们以饱满的热情，迎接每一个黎明的到来，共同开启属于我们的新篇章！让我们以习近平总书记的话作为向导，永远记得“寻求最大公约数，凝聚改革正能量。”相信只要我们不断地努力，总会换来硕果累累。