盛夏以澜，清秋将至，
带着希望，带着憧憬，
新的学期，一切美好，如约而至。
为全面做好新学期开学工作，明确新学期各项工作职责与目标，确保各项工作稳步开展，8月28日，沛县汉源小学召开2024年秋季学期开学语文和道德与法治教师培训，会议由刘增文副校长主持。
语文课程标准培训
会议伊始，周舟老师就新学期语文教学工作做出重要讲话，就全体语文教师上一学年以来的辛苦付出表示肯定，并对新学期的工作作出展望。她从语文课标学习、常规备课、作业批改等方面向全体语文教师提出了明确的目标和要求。
周舟老师说，语文课程标准中的各个学习任务群当中，都要为语言文字的积累梳理，积累材料，提出问题奠定基础。换句话说，语言文字的积累梳理要渗透在所有学习任务群的教学当中，它可能是在某个学习任务群学习当中一个小小的伴随性的学习内容。她举例在应用群当中有大量的成语出现，老师们带学生做了成语的积累和梳理，也可能是在某个学习任务群当中单独的有一个相对于时间比较长，3~4课时或4~5课时这样的一个集中的学习内容，也可能采用综合性学习的方式，集中一段时间来解决一个主题问题。六个学习任务群是平列的，它们之间是交叉渗透的，体现出语文课程的综合性的特点。
语文备课作业批改培训
抓好常规教学是提高教学质量之根本，有利于提升学生核心素养。本学期将继续加强常规教学管理，将常规教学工作趋向规范化、精细化、科学化，从而切实提高教育教学的质量，全面落实“双减”政策。常规教学中，要用新课标转变教学理念，做好五个“认真”，跟上大单元整体教学的形势。
道德与法治课标培训
胡玥主任寄语全体道德与法治教师要主动吃透新课程方案和新课标，不断提升自己的综合素养，使自己具有思政知识方面的前瞻性与教育的智慧、情怀，与学生共成长，为培养出能够担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的基础。
胡玥主任带领全体道德与法治教师从三个方面解读课程方案和新课标。从课程方案修订的重要性入手，围绕培养目标、深化教学改革、改进教育评价来解读课程方案。在对新课标的解读中，则从修订的背景和意义出发，以生动的案例剖析顶层设计的思路;重点解读新课标的主要内容，引导思政教师明确课程性质，树立课程理念，明确课程目标凝练的五大核心素养，了解课程内容变化，以及学业质量、课程实施等内容。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。道德与法治学科不但要教会学生崇德、明理，而且要引导学生用所学理论知识指导实践，做到知行合一。从作业设计的角度，这就要求我们重视实践性作业的价值。胡主任向大家展示本学期如何通过科学合理的设置实践性作业，给学生创造感受、体会、参与、探索的空间，从而促进学生对所学知识和价值观等的“内化于心，外化于行”。
本次培训活动最后，刘增文副校长对本次的培训进行全面总结。他说，新课程标准以深化教学改革为突破，强化学科实践，推进育人方式变革。加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求，帮助学生学会学习。新课标的落地，需要教师做出改变。教师要从“教”向“育”转变，从教“知识”到探索“实践活动”模块，为学生搭建新的学习场域。因为教师改变，教育才会改变；教育改变，学生才会改变；学生改变，未来才能改变。
教学征途路漫漫
吾将上下而求索
相信在这样培训携手、学思并肩的活动中，我们的语文老师将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步，走出最扎实的教学教研路。
