思深方益远，谋定而后动。为引领教师们理解并践行新课标理念，优化课堂教学，提升教师专业素养，8月27日，张店区2024-2025学年第一学期初中物理备课会如约而至。张店区初中物理同仁们齐聚张店八中，认真聆听课程建设分析，观摩微课展示，分享优秀案例设计，可谓收获满满！
环节一：教学回眸
会议伊始，教研员法国清以新课标为基础，从“从评价看教学”的角度，以例说课堂评价和作业评价的形式，与老师们共同探讨了评价的育人作用及实施方法。她指出评价是质量的生命线，教师应以评价促进学、改进教，以学生学习为中心，让学习真正发生，助力有效教学落实，发展学生核心素养，达成我们育人的目的。
梅立芳老师分享的主题是《从初三综合复习回看初中物理始业课程建设》。梅老师着重强调了物理的学习始于兴趣，成于习惯，并对老师们的教学提出了以下三点建议：1.充分了解学情，从已有经验和认知水平出发；2.注重联系实际，充分挖掘并用好教材；3.注重实践活动，增强主动性和创造性。
万静老师分享的主题是《初四课程谋略篇——知己知彼，百战不殆》。万老师以新课标对学生核心素养的培养要求出发，分析了初四课程中教师需要注意的问题。她指出老师们应该明确考试方向、教材的具体变化以及学生真实的学困点从而整合教学方法，同时老师们还应注重因材施教，实时更新自己的教育理念，方能做到知己知彼，百战不殆。
环节二：大单元教学设计展示与研讨
由张舒老师和张跃文老师展示了《质量和密度》的大单元教学设计。整体围绕“徒步探索研学旅行”的情境，从轻装上阵，到择优出行，再到样本密度的测量，使学生在真实情境中提升学习能力。
随后，老师们对于以上展示进行了分组交流，并以学校为单位分享了本校的想法及观点。大家一致认为大单元的教学应基于核心概念，创设真实情境，通过设置问题驱动，增强课时与课时之间的联系，促进教学内容的结构化，从而提升学生的知识迁移与应用能力，落实核心素养。
环节三：新教材课程资源录制微课展示
毕浩杰老师由机动车标志牌引入《动能》的学习，利用讲练结合、探究实验、生活应用的方式，帮助学生突破动能的相关重难点。
张鸿志老师展示了《机械能及其守恒》一节。以芒种为背景，从农闲与童趣、农忙与耕种、农业与航天的角度，帮助学生理清动能与势能之间的转化关系。
李靖老师分享了《功的原理》一节。结合动手实验，带领学生对比使用机械和不用机械做功多少的不同，帮助学生突破难点。
宋霞老师展示了《势能》一节。从探古、寻今、展未来三个视角分析了人类对重力势能和弹性势能的应用，充分体现了物理与古今生活的密切联系。
环节四：大单元作业设计
王琦老师分别从政策背景、课标分析、教材分析、框结结构、作业目标、作业形式五个方面向老师们分享了《力和运动》单元作业设计。她提出作业是教学设计的有机组成部分，教师要加深对课标、教材的理解，科学合理地设计和布置作业，才能聚焦学生素养，充分发挥作业的育人功能，实现提质增效。
环节五：创新教学资源的开发与应用
穆洪杰老师就《液体压强》实验创新说课进行了汇报。穆老师表示通过创新实验，将知识的推导分析变为直观的现象，能进一步提高学生核心素养。同时自制化教具与信息化的结合，能有效突破难点。
随后，分别由赵玉杰老师、刘艳琳老师、李亚萍老师、李雪敬老师展示了优秀跨学科实践案例。旨在通过跨学科实践活动，促进学科融合，培养学生从多学科的角度思考问题的发散思维，提高学生综合素养。
最后由程文洁老师、王义洋老师、段宏儒老师、王全晨老师以“热”为主题，展示了趣味多彩的缤纷实验，让老师们大开眼界！
火箭袋——伯努利原理
粉尘爆炸实验
空气炮
易拉罐蒸汽机
教研不止步，成长无止境。本次备课会老师们一起参与、一起体验，更新了教育理念，对新课标中学生核心素养的培养有了更深层次的理解，为新学期中新教材的使用奠定了坚实基础。全体教师将以本次备课会为新起点，一起迈上新征程！
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编辑：李玉芳
审核：梅立芳
