今日之教育科研的饕餮盛宴

     2024年8月28日，湘西州教科院院长谢文斌老师为泸溪县教师暑期培训全体学员带来了一场教育科研的饕餮盛宴，他分享的报告主题是《提升教师教育科研素养的再思考》。

     在第一部分，谢老师拆分讲解了何为教师教育科研素养。他认为教师教育科研素养包括理论素养、道德素养、能力素养和实践素养四个部分。教师要发展以上素养就要着力从关键能力、必备品格和思维品质三个维度协调进行！接下来，谢老师以尖朵朵瀑布引发的科研思考为鲜活实例呈现了生活中处处有科研。科研的达成需要参与者的主动学习研究和较好的理论阐释能力。

    接下来，谢老师提出教师要有意识地培养自身的科研思维。同时，谢老师分享了如何理解教育科研“三会”素养：会用科研的眼光观察现实世界、会用科研的思维思考现实世界、会用科研的语言表达现实世界。

     教育科研的最终目的是解决和引导一线教师更高水平和更高成效地开展教育教学。所以，教育科研是为了发展而生，是为了解决问题而生！谢老师以他自身教育科研经历为实例展现给全体学员教育科研能给全身心投入其中的教师带来许许多多的收获和成就。

     教育科研如此意义重大，那么如何去做教育科研呢？谢老师指出：第一、尝试应用1公式：（读书+思维+写作）*方法；第二、突破课题3难点：突破课题选题难、突破研究方法难、突破课题报告难；第三：理解成长5句话：学富五车、饱读诗书、见多识广、师法自然和厚积薄发。

     谢老师今日的报告内容之充盈、逻辑之严谨、实例之具体、语言之精炼让我震撼而又遗憾。震撼是因为谢老师教育科研的能力实在高超，让我望尘莫及！遗憾的是我几乎不具备教育科研的能力，需要学习的东西太多太多，只感觉自己落后了几个世纪。作为新时代的人民教师，教育科研的任务任重而道远，实在应该即刻出发了！