亲爱的家长朋友：
您好！宝贝即将在吴窑幼儿园开启全新人生旅程，为了让孩子能更好地适应幼儿园生活，收获更多的快乐和成长，一份充满爱的“入园指南”送给您和孩子们，让我们一起get一下“新生入园指南”吧！
01 入园物品准备
（1）姓名贴
请家长提前准备孩子的名字贴，幼儿入园的私人物品（衣物、鞋子、被褥等）需要提前缝上名字贴，便于宝贝找到自己的东西，给予宝贝一份安全感和归属感。
（2）舒适合脚的运动鞋
家长为宝贝准备防滑运动鞋，便于宝贝在园参加户外运动与各类活动。（夏季不建议幼儿穿露脚趾的凉鞋，避免活动中的安全隐患）
02 生活能力准备
与家中自由的生活不同，幼儿园有相应的常规习惯培养 。为了让孩子更好的适应幼儿园的生活，有些习惯，我们现在就要开始帮着孩子养成。
（1）调整作息时间
帮助孩子调整作息时间，早睡早起，按时午睡，逐步养成独立午睡的习惯。
（2）独立吃饭、喝水
锻炼孩子自己吃饭、喝水的能力。在喝水方式上，建议孩子用水杯喝水，与幼儿园喝水方式形成一致性，同时可以锻炼孩子的手眼协调能力；进餐时，家人围坐在饭桌旁，让孩子自己吃饭，并养成不挑食的好习惯。
（3）自主如厕、正确洗手
独立如厕是孩子最基础的自理能力，在家中家长应适当锻炼孩子独立如厕的能力，如学习自己脱裤子、擦屁股、穿裤子，便后洗手。不要事事包办，这是孩子成长的第一步。
（4）自我服务
孩子们在午睡前后均需要穿脱衣物、鞋袜等，掌握好这两项技能，不仅可以增加孩子的自信心，同时还能增强幼儿的自理能力。引导孩子能根据名字或者图案标记认识自己的物品，并能尝试自己整理物品，如：收拾玩具，擦玩具等。
03 语言社交能力准备
（1）学会准确表达自己的需求与情感
不要让孩子养成用哭表达，让大人猜测他想法的习惯，要教会孩子用语言表达需求。
稳定的情绪，清晰的表达能帮助幼儿减少不必要的生活挫折，满足需求的同时，感受生活的美好。
当感到口渴时，要说：“老师，我想喝水。”
当有尿意时，要说：“老师，我想上厕所。”
当没吃饱时，要说：“老师，我还想吃。”
当不舒服时，要找老师说明自己的不舒服感受。
（2）多和孩子讲礼貌用语
多和孩子说“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。适当的礼貌用语可以帮助幼儿减少冲突，赢得成人与同伴的尊重与喜欢。
（3）引导幼儿学会关心、谦让和合作
引导孩子学会谦让，知道如何正确地展示自己的本领，使孩子在交友中获得乐趣并锻炼交往能力。平时不要唯孩子独尊，避免孩子只习惯于接受别人的关照。
（4）培养孩子的文明行为
培养孩子的文明行为，不抓人、打人、伤害同伴；教育孩子遇事不任性、乱发脾气；会用语言与人交往。
04 缓解入园焦虑准备
孩子上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素都会使孩子产生抗拒心理而不愿意去幼儿园。要想孩子顺利地适应幼儿园生活，入园前的心理准备是很重要的。家长应提前做好孩子的心理建设，让孩子对幼儿园产生美好的向往。
（1）认识幼儿园
带着孩子去幼儿园周围逛一逛，一起张望里面有趣的大型玩具、花草树木，宝贝一定迫不及待想进去玩呢！其次要让孩子知道每个小朋友都要上幼儿园，那是一个美丽、好玩、快乐的地方。
（2）通过绘本了解幼儿园生活
幼儿园生活究竟是什么样子的?幼儿园老师是什么人?面对孩子的疑虑，家长可以通过生动的绘本故事向宝贝介绍幼儿园的人、事、物，学习故事中主人翁的积极心态，让孩子萌发对老师的信赖从而缓解入园焦虑。
05 分离焦虑那些事
常见的入园分离焦虑现象有哪些？
（1）情绪方面
可能会出现不安、情绪波动、哭闹等现象。
（2）饮食方面
可能会出现食量减少、便秘、消化不良等现象，所以家长应注意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水。
（3）睡眠方面
可能会出现夜惊、夜哭现象，这时家长不必惊慌，经过一段时间，待孩子情绪稳定后会自行消失。
（4）行为方面
可能会出现夜惊、夜哭现象，这时家长不必惊慌，经过一段时间，待孩子情绪稳定后会自行消失。
（5）身体方面
少数孩子入园后因为哭闹，不爱吃饭，可能会导致体质减弱和体重下降。
事实上，
很多时候不只是孩子有着入园焦虑，
家长也会存在焦虑的现象，
来看看您是否也有以下现象呢？
家长也有分离焦虑
入园前的焦虑，不光孩子有，家长也会有，家长的焦虑情绪很容易影响并强化孩子。
（1）犹豫：对是否送孩子去幼儿园犹豫不决，态度不坚定。
（2）担心：担心孩子不熟悉幼儿园陌生的环境，不敢表达自己的内心需求。
（3）害怕：害怕孩子在幼儿园发生安全问题，会发生同伴矛盾，会生病。
（4）焦虑不安：把幼儿送到幼儿园，一步三回头，自己仍不舍得离开，在门口或教室外的隐蔽位置悄悄观察幼儿的情况，焦躁不安。为了让孩子在情感上得到安慰，就过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等。
以上的四个现象您有几个？其实家长的反应和表情孩子是能够感受到的，虽然孩子年龄小，但是对动作和面部表情非常敏感。家长的焦虑将给宝贝的入园适应带来很大的困扰，所以家长自身要学会情绪管理，要相信自己的孩子一定可以适应幼儿园的生活哦！
家长克服焦虑的准备
（1）帮助孩子树立上幼儿园正确认知，加强心理安全感
分离时适度的焦虑情绪是健康亲子依恋的结果。家长的心理准备往往比孩子的更重要，您的情绪、语言、行为都会传递给孩子，所以请调整好自己的心态给孩子积极的暗示，给孩子一份安心。
（2）相信孩子
家长应该坚信孩子有很强的适应能力，帮助他们树立信心，引导他们主动解决生活中的难题。只要家长和老师一起给孩子适当的帮助，上幼儿园就是一件快乐的事情。
（3）信任老师
家长要相信老师们，并在孩子面前树立老师们的良好形象，不做负面的心理暗示。用您坚定的信任、尊重老师携手共促孩子成长。
（4）愉快地与孩子说“再见”
孩子极易受到父母情绪的影响，父母首先应积极调整自己的心态与情绪，每天以轻松、乐观、快乐的心态送孩子去幼儿园，以及向孩子告别。关键词：分离要迅速、坚定、不拖拉。
谨记九个不要！！！
（1）心软妥协：✖
（2）送两天，歇一天 :✖
（3）孩子哭，我也哭:✖
（4）连哄带骗:✖
（5）“再哭！再哭就不接你了！”： ✖
（6）“不许哭！” ：✖
（7） “有小朋友打你吗？老师凶你吗？”：✖
（8）在家一定要好好补补：✖
（9）偏听偏信：✖
06 释放压力的接园方法
（1）一定按时接园
一定要按时接孩子放学，言而有信才能减少孩子第二天入园的阻力。
如果父母答应第一个来接，一定也要做到，如果做不到，不要随便答应孩子。
（2）接园时多问正面导向问题
有的家长看着孩子哭泣很心疼。
接园时，多问正面导向的问题，千万别接到孩子就急着问：今天哭了吗？有没有吃饱？有没有人欺负你？老师对你好不好？有没有和小朋友闹别扭？
可以关心，但别把孩子摆在“受害者”的位置上，摆在幼儿园、老师、其他小朋友的对立面，这样孩子会对幼儿园产生负面的情绪，会抗拒上幼儿园。
（3）通过角色扮演游戏了解
想了解孩子在园情况，可以通过角色扮演游戏。
比如，让孩子扮演老师、其他小朋友等等，在游戏中孩子会还原在幼儿园的社交模式。多让孩子描述幼儿园好玩的事情，唤起孩子对幼儿园的好感。
（4）爱的补偿
经历了一天的分离焦虑，孩子需要得到父母爱的补偿。所以晚上一定要留出时间，给予孩子高质量的陪伴，可以多玩能够开怀大笑的游戏，释放压力，给能量续杯。
对于孩子成长这件事，家长既是满脸的骄傲，却也是一肚子的舍不得。然而只有适当地放手，才能让孩子走得更远，跑得更快。
9月入园这也是孩子人生中一次重要的蜕变，因为孩子存在个别差异，其适应的时间长短也有所不一，请您不必过于担心，这是孩子成长迈向社会的第一步。
亲爱的家长朋友们，让我们充分做好各项准备，放下焦虑，从容看待。给予宝贝信心与勇气，帮助宝贝尽快融入吴窑幼儿园这个快乐的大家庭。期待我们的美好相见，我们在幼儿园等待宝贝们的到来！