苏基学区召开新学期教学工作专题会议

        为扎实做好新学期开学准备工作，加强常规教学工作管理，持续提升教育教学质量，8月28日上午，苏基学区召开新学期教学工作专题会议。

        校长刘德瑞总结了上学期的教学教研工作，就工作中存在的问题进行分析，剖析症结，并对新学期教研工作进行了规划。刘校长强调，新学期要抓常规管理，规范教学行为；要抓课改教学，提高教学质量；要抓教研培训，提高教师素养；要搭建教科研平台，促进优质资源共享；要抓住新学期开学的契机，做好新课标、新教材培训工作，推进学区基础教育稳步发展。

        副校长徐墨琴对新学期教学教研工作进行了具体安排

        克服课程开设的随意性，克服实际困难，开足课时、开齐课程，为学生的持续、全面发展奠定基础。现有条件下，语数教师所兼任学科要跨班级，杜绝包班制。重视道法课，结合一些主题活动，全面落实“立德树人”的根本任务。

        课标是教师教学行为的一个指南,是教师教学和考察学生学习的依据。各校充分利用周一例会，结合教材学课标，把握教材结构，形成教学体系。（8月30日上午考课标）

        根据学情结合教师用书研究教材，进行大单元整体教学设计。直接在课文的天地头或左右留白处或字里行间圈点勾画，并将教学目标、重难点、教学环节及思路记录在课本上。教案要呈现大单元教学思路，要有反思和作业设计。不要求教案的完整性，不强调内容的详略，没有字数要求。书头备课+教案=备课。（期末常规教学检查）

        立足教学本位，着力研究能够解决实际问题的课题，可以是小课题或微课题，鼓励教师以课例、经验交流或教科研文章等方式推广成果。努力做学习型、研究型、创新型的教师。

       利用听评课月，充分发挥教师集体智慧的力量，组织学科组听评教研。全员参与，互学互促，汲取优点，摒弃不足，扩充自己的教学宽度。（10月中旬完成）   

        教办室、校长带头听课，全员听评课期间推门听课，日常随机推门听课，及时了解公开课与常态课教学情况，协调好教与学的关系。 

       以课标要求为指导，以课题研究为依托 ，以课堂为实践，以集体评课为阵地，深入课堂，问诊把脉。聚焦核心素养，找出亮点与不足，群策群力攻克难点。促进教师在不断学习、思考和尝试中提高教学水平，努力做学习型、研究型、创新型教师。

        追根溯源，打造书香校园的目的是培养书香少年。通过多种途径，多种方法，全面提升学生的阅读能力和素养，培养学生良好的阅读习惯和品味，让他们在言谈举止中散发出淡淡的书香，使他们成为具有扎实的文学素养和人文精神的优秀少年。