为保障全体师生的生命安全和身体健康，为减少疫情对教学工作的影响,自3月24日起，北戴河区第三中学全面停止线下教学，开启线上教学。教师服从校统一安排，自觉适应教学新形式，积极投身教学新战场，充分利用现代教育技术创新教学方式，认真开展线上教学，组织线上互动，引导学生在线学习、完成作业，做好辅导答疑、测验考核等教学相关工作，确保线上线下教学质量和效果同质等效。
为了更好的进行线上教学，在得到学校通知后，初二年级组的各任课教师利用微信群商讨如何选择初二年级的教学模式，群策群力，最终敲定利用腾讯会议进行整个年级的教学，年级教学可以让学生跳出本班，站在年级的角度去重新审视自己的学习状态，也能借鉴其他同学的学习经验，达到激励学生主动学习的目的。
任课教师认真研究此时段的教学进度，敲定适合线上学习的教学内容。
利用晚上时间，年级主任组织大家进行腾讯会议软件使用教学，研究拓宽腾讯会议的功能，一天线上教学结束之后，初二年级教师针对课上出现的情况，对会议又进行了完善，利用会议锁定功能防止外来人员课堂捣乱，保证学生及时进入课堂，保持听课时间………
初二年级在年级主任的带领下认真教研，立足学生的五育并举，音乐、美术、体育、科学、综合实践等学科教学也毫不松懈，所有学科坚持每日直播。每天课后设置答疑时间，使学生养成当日事当日毕的良好学习习惯，力求不让一个学生掉队。
美术课，赵老师在培养学生审美素养的同时结合当前实时指导学生完成抗击疫情手抄报。
因信息技术的学科性质，实践操作需要家里有台式电脑，基于现在的情况，赵亮老师将线上课程的内容调整为基础知识学习。并及时进行课堂检测。
抓好两个关键——学科教研、课堂教学老师们以问题为导向开展研究，讨论解决办法，布置安排教学任务。教研组每天进行线上教研：课前梳理教材，研讨教材重难点、关键点；课后研讨作业布置和资源拓展补充，并进行总结反思。
优化两处细节——作业设计、习惯养成为了细化管理，老师们转战不同的线上作业管理平台，认真研究适合本年级学生的作业管理模式，老师们精心设计作业，力求夯实基础同时，帮学生养成自主学习的良好习惯。每一份作业老师都认真批改，还重点关注随班就读、特困生等群体，建立工作台账，跟进指导，帮助他们克服困难，培养自信。
线上学习期间，同学们用眼时间较长，更容易使眼睛感到疲惫，从而引发近视，因此体育老师们为每个年级的同学都准备了丰富的阳光体育活动，保证学习的劳逸结合。
王红军校长在通话中多次强调：“让我们老师在做好个人防控的同时努力工作，稳扎稳打，稳中求胜”。网课课已经上了一个星期，校领导对我们年级网课期间的每一位教师的工作表示认可和赞同，并多次电话沟通询问咱们年级在网课中的困惑，同时提出了合理化建议，为网课的顺利进行保驾护航！
相信在领导的带领下，在接下来的教学中所有教师都会按照村、居要求做好防控。网课期间关注学生思想动态，特别关注重点学生，出现问题及时与家长沟通。提高网课期间的备课质量，运用多种手段提高网课效率。