别过夏花绚烂，走进秋叶静美。2024年暑假已经结束，新的学期如期而至，在这收获的季节里，为了进一步加大我学区教师培养的力度，使教师们迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新能力的新型教师队伍，提高我学区教师整体素质，适应新时代教育发展的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。2024年8月28日至30日根竹学区进行了2024年秋季期开学前为期三天的教师全员培训。
第一天
根竹学区全体教师在港北七中阶梯教室进行培训，本次培训由根竹学区党委副书记甘伟健主持。
8月28日上午，港北七中党委书记、校长林富山做的专题讲座为《以教育家精神引领高水平教师队伍建设》，他从以下六个方面进行阐述：一、大力弘扬教育家精神；二、以思想政治为引领，提升教师政治素质；三、 以人才培养为中心，提升教师育人水平 ；四 、以国家战略为导向，提升教师创新能力 ；五、 以深化改革为动力，提升教师队伍质量 ；六、 以师德师风为根本，提升教师道德修养。
林校长还以“师德红线‘十条’”为例，希望老师们能自觉加强师德师风建设，增强自身的教师使命感。
1.有违背党和国家方针政策言行的；2.遇突发事件时，不履行保护学生人身安全的；3.不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；4.弄虚作假、营私舞弊的；5.体罚和变相体罚学生，造成学生身心伤害的；6.性骚扰或者与学生发生不正当关系的；7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的；8.强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；9.有偿补课的；10.上班时间上网聊天、炒股、网购、看电影、玩游戏、饮酒等。
8月28日下午，根竹学区党委书记、学区办主任赵志超以《保持阳光乐观心态，做新时代幸福教师》为主题，从六个方面进行阐述：一、什么是阳光乐观的心态；二、阳光乐观心态有什么表现；三、教师的职业属性需要阳光乐观的心态；四、教师职业倦怠产生的不良影响；五、什么是教师的幸福感；六、如何保持阳光乐观心态，做新时代幸福教师。
赵书记提到，学生喜欢的老师需具备以下特征：在活动技能方面，他们讲课有趣、喜欢体育活动；在性格特点方面，他们和蔼、严格；在思想作风方面，他们公正、认真；在工作态度方面，他们对学生的学习负责、能为学生着想；在学识能力方面，这些老师的教学方法灵活，讲课清晰明了。同时，学生希望教师能够爱护他们，关心他们的进步，满足他们的求知欲，尊重他们并公正地对待他们。
最后，赵书记寄语老师们：老师们，时间不会回头，生活没有如果，在所有的不确定里，好好珍惜每一个当下，生活并不在别处，当下即是全部。岁月匆匆，不念过去，不畏将来，不负现在，缓存生活里的温柔与美好。路，要靠自己走；事，要靠自己做。真正能给自己最坚实依靠的，从来不是别人，而是我们自己。风雨来时，为自己遮风挡雨；行路难时，为自己披荆斩棘。坚持对生活的热爱，一定会遇到坚强的自己和未来的美好。
老师们，在新的学年里，我希望我们大家保持阳光乐观的心态，做一个自己爱自己的教师，一个自己栽培自己的教师，一个有思想和尊严的教师。如果做到了这三点，我相信无需外在的任何褒奖和认可，我们也一定能成为一个幸福的好教师。
第二天
为全面提升教师队伍的专业素养和教育教学能力，2024年8月29日，根竹学区在根竹镇中心小学开展了教师全员培训。
上午，由根竹学区语文教研员黄秋兰老师给我们带来了《2024年义务教育新修订教材使用培训（统编版小学语文）》。黄老师从教学准备与设计、教学组织与实施、教学评价与反思和资源开发与利用四个大点进行剖析，在黄老师深入浅出的讲解中，老师们纷纷表示受益匪浅，对如何正确使用2024年义务教育新修订教材有了更加明确的方向。
此外，黄老师还结合2024年义务教育新修订教材使用网络培训视频，进行了新旧教材中“口语交际”、“习作表达”两大板块改动对比，让老师们对新教材的使用有了更深入的了解。
下午，根竹镇中心小学副高级教师李树芳老师就《如何把话说到学生心里》展开心理讲座，她以“七大效应”展开剖析，扎实的心理学理论结合丰富的育人经验，为我们带来了一次实用而又精彩的培训。
最后，李老师以真诚的一句“先看见人，再看见事。先解决情绪，再解决事情。”，结束了整个讲座。
第三天
教学质量是一所学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。“以质量求生存，以反思促提升”为了全面提升根竹学区各校的教育教学质量，细化常规管理，认真分析本学期教育教学工作中存在的问题，明确下学期的努力方向，8月30日上午，根竹学区数学教研员张谦华为我们带来讲座为《2024年春季期小学教学质量分析》。
最后根竹学区党委书记赵志超向我们提出了更高的要求，希望我们拿出拼搏和不服输的劲头，要做有理想信念;有道德情操;有扎实学识;有仁爱之心;有创新意识，有工作思路。争取本学期能再创佳绩。
8月30日下午，根竹学区中小学、幼儿园在各校按需自定培训主题进行教师全员培训，本次培训由各校培训负责人主持。