腹有诗书气自华，最是书香能致远。为进一步提升工作室全体成员专业素养，引导教师在读书中增长智慧、涵养师德，帮助教师树立终身学习理念，张娟娟名师工作室所有成员利用暑假开展读书活动。
推荐人简介
冯禹平，武功县阳光幼儿园教师。一棵小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎。作为老师的我们，在给予孩子本领的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对幼儿的爱等等。在给予孩子爱的同时，我们还获得了快乐与幸福，在这简单的幸福里，我们也在不断成长。
教育格言：
教育无小事，事事需尽力。
书籍简介
《捕捉儿童敏感期》这本书介绍了不同年龄段对应的敏感期特点，书中许多真实案例也反映了现实普遍孩子存在的一些日常状况，通俗易懂，当老师了解了孩子的行为，在幼儿园发现孩子某些难以理解的行为时，就能更从容地面对，并且智慧地帮助孩子度过敏感期。每一章都有作者的讲解和总结，也能帮助解决很多父母比较困惑的问题，了解孩子是为了更好地教育，了解孩子的敏感期，合理引导孩子顺利通过每一个敏感期。
读书感悟
所谓“敏感期”是指在0～6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便上升到一个新的层面。教育家卢梭曾说，“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”
这本书让我们认识到儿童发展的内在规律和独特节奏，提醒我们要以更加敏锐和理解的态度去陪伴孩子成长，给予他们足够的耐心和支持，让他们在敏感期能够充分发挥自己的潜能，为未来的发展奠定坚实的基础。
儿童在成长过程中，会经历一个个特定的敏感期，在这些时期里，他们对特定的事物有着强烈的兴趣和执着。比如语言敏感期，孩子会不断地模仿、重复语言，试图理解和掌握语言的规则；秩序敏感期，孩子会对物品的摆放、事情的顺序有着近乎苛刻的要求。这些敏感期是孩子成长的关键阶段，他们通过对特定事物的探索和学习，构建自己的认知体系和能力。
以往，当孩子出现一些看似“奇怪”的行为时，我可能会感到困惑甚至烦恼，而现在我明白了，这些行为往往是孩子处于敏感期的表现。例如，孩子在某一阶段可能会对细小的事物特别感兴趣，如地上的蚂蚁、衣服上的扣子等，这其实是他们在发展观察力和专注力。当我们理解了敏感期的存在，就能以更加平和、耐心的心态去看待孩子的这些行为，给予他们足够的支持和引导。
书中还强调了在敏感期为孩子提供适宜环境的重要性。孩子在敏感期时，对环境的要求非常高。一个丰富、适宜的环境可以激发孩子的探索欲望，促进他们的成长。我们可以为孩子提供各种适合他们年龄的玩具、书籍，带他们去接触大自然，让他们在自由的探索中发展自己的能力。同时，我们也要尊重孩子的选择和兴趣，不要强行干涉他们的探索过程。
总之，《捕捉儿童的敏感期》是一本极具启发性的书籍，它不仅让我对儿童成长有了更深入的理解，也让我更加坚定了要用心陪伴孩子度过每一个敏感期，助力他们茁壮成长的决心。我相信，只要我们能真正做到捕捉敏感期，就能为孩子的未来奠定更加坚实的基础。
脚步丈量不到的地方，书可以；
眼睛到不了的地方，书也可以。
读好书，行好路；好时光，不辜负。
下期再见！