雷州市中学班主任能力提升培训第二阶段的第二天，我们盼来了蔡文念和吴小丹两位老师，她们的班主任经验丰富，为我们带来了精彩的讲座，来自雷州市各学校的老师们收益匪浅，下面我们一起来回顾两位老师的精彩瞬间。
专题讲座1
多彩合作班级----小组合作的理论基础与实践操作。
蔡老师以爱因斯坦的《论教育》中的一段话作为契子，探讨教育是要培养“一只受过很好训练的狗”还是“一个和谐发展的人”的问题，对在座的班主任们提出了灵魂的拷问。
蔡老师向我们展示了四个小组合作的理论基础并结合案例逐一进行分析。过程深入浅出，听课老师们深受启发。
蔡老师的精彩授课触发了在座老师的深入思考，在课间休息的十分钟，两位老师还继续向蔡老师请教班主任管理的相关问题。
关于小组合作的方法，蔡老师也是倾囊相授，老师们对于理论的落实更有方向和信心了。
最后，蔡老师根据自身的实践经验，总结了小组合作学习可能会面临的问题，为老师们的实践提前做好思想准备和方法引领，并且还鼓励我们要把所学运用于实践，把过程写成论文，引导我们要做一位学习型、研究型的老师和班主任。
专题讲座2
“沟”而“通”，方为有效沟通------如何做好家校沟通
下午，我们迎来了吴小丹老师，天气炎热，吴老师以小游戏《切土豆》拉开了讲座的序幕，让本来还有些睡眼惺忪的听课老师们精神为之一振，心思立刻回到来了听课上来。
吴老师开门见山，利用伟大的教育家苏霍姆林斯基的名言，直接提出了家校沟通的重要性，引起了在座老师的广泛关注。
紧接着，吴老师和班主任交流在与家长沟通中遇到的问题，老师们积极发言。同时，也暴露出了我们确实存在一系列无效的沟通，老师们也纷纷感慨当班主任真的太不容易了！很快，吴老师就给无助的老师们指明了方向，她分别从教育的理念、沟通的意义、家校沟通的作用、家校沟通的方法等方面进行分析，并给予指导。讲座进入到高潮部分时，老师们的情绪也随着视频“四种老师”的观看而激动澎湃。
吴老师正在仔细聆听一位班主任与家长沟通的案例，并给出详细的分析和建议。
吴老师对于家校沟通的方法步骤进行了详细分析和展示，为在座的老师指明了沟通的方向。
难能可贵的是，为了班主任和老师们与家长的沟通能够更加有效，吴老师还很细致地列举了一些与家长沟通的话语例子，详细讲述了一些自身遇到的成功案例，令听众们深有感触。最后的结论是：
（一）面对正能量的激进型家长，运用认同和欣赏的方法与他沟通。
(二)对粗暴严厉型家长，特别要注意沟通技巧。
(三)对"无能为力型"家长，要少"投诉"多"报喜"，让他们看到希望。
遇到“难缠”的家长、棘手的问题要记住两个诀窍:
（一）我们一定要站在对方的立场上;
（二）难听的话要真诚地说。
通过倾听青春期孩子们的心声，我们了解到他们对家长和老师提出的看法和要求，并期待我们家长和老师们能够反思和改进。
最后，吴老师声情并茂地给在座的老师们朗诵了泰戈尔的一首诗《用生命影响生命》，告诉我们要保持心中的善良和信仰，要相信自己能活成一道光照亮别人，同时也能照亮自己。
感谢两位老师到来！