数学是作为人类思想最精细的产品之一而独立地存在着，因其本质和内容，它和其他的艺术共同证明着人的创造能力。中国数学起源于上古至西汉末期，纵观中国数学发展史，刘徽、祖冲之、秦九韶、杨辉再到华罗庚、陈建功等，中国在数学方面的成就足以开一座陈列馆。
《义务教育数学课程标准》中提到数学文化可以激发学生对数学的学习兴趣，促进学生对数学知识的理解，发展数学学科核心素养。基于新课标，我校二年级组的老师们精心策划了以“介绍我最喜欢的数学家”为主题的学科活动，让孩子们去探寻数学历史，了解数学发展的规律，加深对数学的认识；追寻伟人足迹，从数学家的身上汲取精神力量，领悟数学的魅力，坚定学习数学的信念。
作品展示
同学们用小报的形式介绍了喜欢的数学家，一张张彩色的小报书写着一位位数学家普通却不凡的一生，承载着一位少先队员真挚而热烈的情感。让我们一起走近这些作品，来领略不同数学家的风采吧！
一幅幅折射出数学独特的文化内涵，点燃同学们学习数学的热情，为同学们领悟数学真谛打开了一扇生动有趣的大门。
放眼古今中外，数学的发展在历史上从来都不是一帆风顺的。正是这些数学家们坚持真理，不畏权威，我们才得以揭开数学的神秘面纱，窥见更加精彩的世界。相信孩子们在了解了这么多数学家的故事后，一定会学习这些数学家的精神，不畏艰险，不怕困难，勇于攀登数学高峰！