浅秋渐至，新程已始
学者有益，须是日新
心怀热爱，匠心育人
顺时而为，依光前行
清风流云送炎夏，稻香怡人迎金秋，新学期已吹响回归的集结号。为进一步加强教师队伍建设，更新教师专业理念，夯实教师专业基础，全面提高教师师德素养，切实提升班主任的专业素养和管理的水平。2024年8月27日上午，中楼镇实验学校特邀日照市田家炳实验中学党总支书记、日照名师安秀珍书记和优秀班主任、优秀青年教师刘萌萌老师作专题讲座。
专题讲座 学思赋能
安秀珍：修己育人 为生命成长赋能
安书记以《修己育人 为生命成长赋能》为主题展开交流，主要从自述“我”、做智慧“达人”、做情绪的主人、这就是明年的“你”四个方面，向大家分享她特色的治班育人方略，一字一句透射出她在教学过程中的深刻理念和非凡智慧。安书记指出：教师要放下身段，和学生“一起成长”，陪伴是最长情的告白。同时，在与问题学生沟通时要分三步走：摆事实，谈感受，提希望。当遇到学生背后喊你名字或者学生给你起绰号这类问题时，教师一定要学会控制好自己的情绪，“急则有失，怒则无智。盛怒之下，不出急言”。安书记的分享，让大家深刻体会到：教育的成功在于教育者要走进学生的心灵，把准学生的思想脉搏。
安书记的报告立意深、眼界宽、站位高，既有理论的深度、高度，又有实践的真实鲜活案例，接地气，有实招，给与会者以思想的启迪、情感的浸染和智慧的生长。
刘萌萌：衣沾不足惜 但使愿无违
——我的“场”班级塑造
刘萌萌老师秉持“好的教育，就是优秀被看见”的美好信念，从做个会说话的班主任——塑造“感染场”、取长补短发挥优势——创造“独特场”、做出自己的名片——享受“幸福场”三个方面，结合自身教学经验，将行之有效教学方法与老师们进行分享。
在“感染场”中，刘老师阐述了班会沟通中需要注意的问题。 “教育过程可以先处理群体关系，群体关系处理好了，再个别问题个别突破。让班级成为一种感染场，群体好了，感染个体。”并塑造“一家人，我们每个人都有梦想”、“一家人，所以陪你们美梦成真”的班级文化，让孩子把梦想用笔写下来，让自己的进步和成长看得见。在“独特场”里，刘老师提到做有“反差感”的老师，鼓励老师发挥自己的优势，找到适合的影响场，产生感染力。在享受“幸福场”的过程中，要做出自己的名片。面对孩子，一定要有温和的心境，坚持建构和孩子们的温润关系，在细碎的时光里实现和孩子们的同频成长。
刘老师结合自己的专业成长历程娓娓道来，彰显了作为一名教师尤其是一名班主任应该具有的不忘初心、守正创新、甘于奉献、服务社会的教育者的情怀和担当。
一位好的老师可能会影响孩子一科的成绩，一位好的班主任可能会影响孩子的一生。老师们仔细聆听，认真记录，用心体会。本次讲座，犹如一盏明灯为老师们指明前进的方向，引领教师专业成长，助力教育教学的高质量发展。
风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。培训，既是播种的过程，也是沉淀收获的过程。此次专题讲座是一场恰逢其时的甘露，我们定会将本次培训的收获化为工作的动力与激情，以身作则践行落实与创新，共同谱写中楼优质教育的新篇章！