在晨光初破的8月27日上午，城里小学的先锋教育者们汇聚一堂，于智慧碰撞的教研殿堂中，共绘新学期蓝图。此次教研会，以“潜心研修强师能，暑假奉献铸师德”为主旋律，老师们不仅自豪地展示了假期自我提升的累累硕果，更以满腔热忱，共同绘制了一幅幅关于教学创新与学生成长的宏伟画卷。在热烈的讨论中，从教学艺术的精妙探索到学生管理的匠心独运，从教材的深度剖析到评价体系的创新构建，每一个话题都如同璀璨星辰，点亮了教育前行的道路，让思想的火花在相互激发中绽放出最耀眼的光芒。这样的团队，无疑为城里小学的新学期铺设了一条充满希望与活力的发展新径。
语文组
姚楠楠老师，在假期中坚持日习五字，每日读书，备课写教案，看智慧中小学平台课，学习先进的教学方法，充分整合时间学习充电。同时对新学期工作进行了详细规划，新学期以“奔跑吧，三年级！奔跑吧，向日葵！”为主题开启开学第一课，希望同学们像向日葵一样向阳而生，勇往直前！课上对如何预习，如何听课，如何完成作业，进行详细说明，并着重带学生认识三年级语文课本，找出和一二年级课本的不同，针对三年级的新任务、新目标进行详细讲解。在日常教学活动中坚持以抓生字词，句子仿写，阅读理解，作文为基础，激发学生的学习兴趣。还将采用小组合作加积分制，激发学生的学习积极性，增强他们的语文兴趣！
牛立华老师，暑假期间坚持与学生们一起日习五字，提升自己。督促学生预习，定期抽查下学期内容。再有就是备好新课，不打无准备之仗。在新学期工作上，首先继续细化建立适合自己班级的奖惩机制，其次继续培养班干部，辅助自己的工作，再有重视安全工作，勤到班监督。第四，不吝啬表扬，以优带差，争取一起进步。最后重视家校沟通。在教学质量提升措施上，努力做到三点：保障基础题不丢分，加强阅读能力培养，重视作文能力提升。
耿杰老师从假期工作总结和新学期教学计划两方面进行了汇报，耿老师在假期坚持每天练习日习五字，课外阅读，并以自己的言行带动着学生一起练好字，读好书。其次认真备课，发动学生积极观看智慧中小学平台上的课进行预习，并设置了预习积分挑战赛，营造比学赶帮超的学习氛围，激发学生学习的热情和动力。接着耿老师对新学期的教学和学生管理上制定了详细的计划，并深度对五上语文教材进行了剖析，指出教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元；强化阅读，构建三位一体的阅读体系；教材突显实践性，加强语言文字运用等观点。从而更好的精进教学，提升教学质量，促进学生的全面发展。
董文琪老师，在暑假期间，从习惯培养入手，每天和全班同学共同书写日习五字，充分利用假期研读班级管理的相关书籍，分享每日读书心得，鼓励孩子们每日读书、每日收获！深入学习新课标并借助智慧中小学等平台进行精心备课，并大力号召全班预习新知，人人争当“小老师”。在新学期工作计划中制定明确班级规章制度，责任到人。关注学生日常行为表现和心理变化，组织学习小组制定捆绑机制。寓教于乐，因材施教。
葛惠华老师暑期坚持读书写字，与学生们一起学习，带领他们练习新学期的生字，提前熟悉课文，做好读书笔记，增加语言积累。同时，经常与学生及家长沟通，积极鼓励，表达关心，提高学生学习语文学科的积极性。发动学生利用智慧中小学平台进行预习，提前收心，进入学习状态，构建良好的学习氛围，让学生们快人一步，提前开跑。
李亚平老师在假期中坚持和孩子们一起读书、写字、学习，每天日习五字并发到班级群带动学生们，鼓励孩子们提前预习，为下学期做好准备。和孩子们一起读《童年》，读《正面管教》提升自己，提前备课，参加各种学习培训，用自己的实际行动做好孩子们的榜样。在新学期的工作上，重点抓孩子们的行为习惯，培养学生的学习能力，建立良好的师生关系，因材施教，和家长有效沟通，实现家校共育。
黄明妹老师从假期工作总结和新学期工作计划两方面进行分享。假期中坚持和学生日习五字、读书，不仅自己得到提升，还带动了更多的学生在假期坚持读书、写字。对于新学期的学习内容，首先自身提前备课完成教案的书写，其次督促了大部分学生在家提起预习，先学先会，为新学期做好了充足的准备。在马上到来的新学期，在培优辅差、向课堂40分钟要效率、多举行活动、与学生及家长进行心灵的沟通这四方面提出了具体的要求。
数学组
颜培梅老师，假期期间，坚持每日日习五字并带动学生，同时读书进行自我提升并推广数学故事阅读，鼓励亲子共读。其次深入学习了新课标与新教材，积极参与培训并认真备课。此外，还引导学生利用智慧中小学平台进行预习，学生参与热度高。最后规划了新学期教学计划：实施差异化教学，激发学生兴趣；运用现代技术，丰富教学资源；强化家校沟通，共促学生成长；并致力于自我提升，学习最新教育理念，确保教学质量与效果双提升。
陈芳老师从假期工作总结和新学期教学计划两方面进行了汇报，假期坚持每天日习五字并带动学生。其次认真备课，发动学生观看智慧中小学平台上的课进行预习，并在多个公众号上学习了教学相关的内容。最后规划了新学期教学计划:课堂纪律采用小组积分制，从而让学生们互相监督，提高课堂纪律，为学生营造一个良好的学习环境。接着又从课堂作业和家庭作业的管理上进行了汇报，采用印章加积分的鼓励方式让学生们认真对待每次的作业，提高教学质量。
孟昭怡老师今天从假期工作和新学期工作计划两方面进行了汇报。假期工作包括日习五字、制作美篇分享到群从而带动学生练字；每日分享《数学原来这么有趣》的故事，鼓励学生读故事、写故事；每日读书，写读书笔记，假期读完《正面管教》这本书，给我们新学期的教学工作提供了很多灵感；督促学生完成假期作业，并推荐学生利用智慧中小学的优质资源提前预习下学期的课程；参加暑期研修，完成自学笔记，充实并提升自我。新学期工作计划:首先研究了一年级新生的生理、心理等特点，深挖一年级上册数学教材，分析教材内容及重难点，制定符合一年级教学管理的措施，结合具体情境利用实物进行直观教学，创设学生喜闻乐见的活动情境提高学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，关心爱护每一个学生，多鼓励表扬学生，每天一页口算竞赛从小培养学生口算能力，推广数学故事和数学游戏，通过鼓励学生预习、上台讲解等活动发掘班级内的数学小老师等。
宗希钰老师假期和孩子们一起日习五字，读书打卡，为孩子们树立榜样。积极参加培训，阅读教育相关的书籍，不断更新教育教学理念和方法。研究课本内容，把握教学重点和难点，为下学期制定合理的教学目标与教学计划。为更好的激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与数学学习，将采用多样化的教学方法，如讲解、演示、讨论、实践等，满足不同学生的学习需求。关注学生的学习过程，及时反馈和评价学生的学习情况，鼓励学生积极思考和发言。同时更注重学习习惯的培养，如认真听讲、按时完成作业、仔细审题、认真计算等。进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断改进自己的教学。
曾琳老师假期坚持每10天为一轮，为学生布置计算打卡。将假期分为几个阶段，学生们更容易完成小目标。为同学们分享数学小故事以及科学小知识。同时，在假期也注重完成自我的提升，坚持练字和读书，在智慧中小学平台上观摩其他优秀教师的课程，为下学期的课程讲授做充足的准备。在下学期的工作计划中，从数与代数，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用四个方面分析教学内容。从明确要求，设置奖励和惩罚，夸奖，有效作业等方面对学生进行管理。从抓课堂质量，抓基础，抓学生，抓错题等方面提升教学质量。
韩培老师，今天从假期工作和新学期教学计划两方面进行了汇报。暑假期间，她坚持每天练习写字，并发到家长群，坚持读书，和学生一起成长。发动学生利用智慧中小学app预习下学期知识，现在越来越多的同学加入到预习的队伍中来。在新学期的工作中，她计划先从自己开始，不断学习，丰富自己。对于学生，暑假预习的基础上，让学生先学先会当老师，尝试让学生讲，带动其他同学超前学习。另外她计划狠抓学生基础，把学生分层管理，对学生的进步及时肯定，及时和家长交流沟通，了解学生的状态，更好的引导教育学生。
王方方老师，假期中在坚持练习日习五字，读书分享，暑期研修培训，继续教育作业，完成单元备课，鼓励孩子预习初中知识。在新学期计划中，结合以往的教学经验，摒弃不足，又重新制定了新的工作要求，一备课，备课充分，研读教材，除了完成日常备课要求，又新提出了要精心准备优质的问题及问题串，让孩子的思考更有方向性。二为了达到高效课堂，提出要将课堂上的有趣味，多准备实物和教具，鼓励小组合作，及时进行课堂反馈准备课堂作业本。三课后的批改和辅导，提出捆绑式的方法以督促孩子改正错题，做到做过不再错的效果。四作业要留一些讲题，背诵知识点的作业，加强孩子的逻辑思维能力。五加强与家长的沟通。最后还提出了一些其他的有效数学方法。
英语组
杨盼盼老师暑假期间忙碌而充实。不光自己练字，还坚持指导学生练字；研读了《正面管教》和《小学英语课这么上》两本书，收获颇丰；参加线上培训两次，线下培训两次，进一步学习新课标和新教材。学生的课堂习惯和作业是她新学期学生管理的重中之重。新学期教学措施计划，她从以下几个方面进行了详细汇报：一是词汇教学，计划采用"整体认读“、”自然拼读“和新旧单词对比记忆等方法，帮助学生快速有效学习词汇。二是对话教学，计划在教学设计上下足功夫，重点句型滚动复现。三是语音教学，鼓励学生大胆尝试拼读，培养语言，积累自信心。四是阅读教学，重点培养学生自主阅读能力，教授一些简单的阅读技巧和方法。五是语法教学，采用”PCPC“教学模式，总结归纳后集中复习。六是写作教学，从句子仿写过渡到短文仿写，引导学生形成英语写作思维模式。
科学组
贺鑫悦老师，从假期工作总结和新学期教学计划两方面进行了汇报。在这个暑假中，她坚持每日日习五字和读书，并发送到班级群中，和学生共同成长；发动学生阅读课外书，激发学生学习科学的兴趣，从一个个小故事中，领悟到科学知识；她鼓励学生利用智慧中小学上的课程进行预习，并开展了“预习小达人积分挑战赛”，营造良好的预习氛围，为下学期新知的学习做准备。关于新学期的教学计划，她计划首先严抓学生的学习习惯，引导学生从书写开始；其次，把握好课堂的40分钟，利用微课、动画等，吸引学生的注意力，还可以适当把课堂交给“小老师”，充分展现孩子们的风采；最后，注重和家长们的沟通交流，及时反馈孩子的情况，实现家校共育。
音体美组
张雪老师在暑假期间，将美术和音乐相融合，设计出2024暑期活动“如果乐器会说话”。通过学科的融合，学生可以更直观地理解乐器的历史和弹奏方式，感受音乐带给我们的情感体验和意境。同时也可以通过美术创作来表达自己对音乐的理解和感受。通过本次活动一步步从单向度的美育走向综合性的美育，从技能性审美走向思想、心灵或精神的审美，真正实现育美化人。在新学期计划上，张老师提出继上学期的“假如国宝会说话”活动，本学期继续开展具有传统文化特色，以“了不起的中国颜色”为主题的系列美术活动，区别于上学期，本学期不再拘泥于第二课堂的兴趣小组，而是在全校范围内展开。新课改之下，大单元教学是新的尝试也是新的挑战。相信本学期老师和学生在其中都会获得新的教学体验、得到新的发展，能力得到更高提升。
贾金锁老师，今天从假期工作总结和新学期工作计划两方面进行了汇报，假期跟武老师设计了丰富多彩的体育训练项目，分为必修项和选修项，学生根据个体差异性完成最适合自己的项目，提高了学生参与的积极性，坚持读书和写字，根据新课标和教育改革的新环境下设计新学期教学计划，带动学生的积极性，使学生健康成长。
武玉倩老师，从三个方面介绍了暑假活动和学期计划。暑假期间，她设计了丰富多彩的体育训练项目，分为必修项和选修项，学生根据个体差异性完成最适合自己的项目，提高了学生参与的积极性。带领本班学生每日日习五字，和学生共同成长，鼓励学生预习新学期课程，充分调动学生主动性与积极性。新学期体育课融入游戏和竞赛环节，让学生在游戏中学会体育技能，体育课是一门融合性很强的学科，与语文、数学、音乐、德育工作等具有较高融合性，跨学科大融合将会给体育课注入无限动力。新学期的少先队工作延续之前的常规管理工作，不断优化管理制度，让少先队活动在学校“活”起来，培养学生爱国情怀和集体主义精神。
今天，学校的教导主任范主任认真听取了每位老师的暑假工作汇报及新学期工作计划，并对大家的努力给予了高度的肯定与鼓励。她特别强调了上课仪态的重要性，作为教育工作者，我们的言行举止都是学生模仿的榜样。因此，她鼓励每位老师都要以最佳的状态投入到新学期的教学工作中，用饱满的热情、专业的态度和得体的仪态，为学生们树立一个良好的学习典范。
最后，皮校长从四个方面对老师们展开了全面的鼓励：
第一，他鼓励老师们勇于创新，将PPT内容修改为视频形式，通过视频号或抖音等平台进行分享，以此拓宽教学传播渠道，扩大教学影响力。
第二，校长强调了教学成绩的重要性，他指出，只有不断提升教学质量，取得优异的教学成绩，老师们才能在各项评选中脱颖而出，如评选优秀教师、先进个人等，这既是对个人能力的认可，也是学校整体实力的体现。
第三，校长希望每位老师都能树立明确的目标意识，拥有坚定的决心和充足的信心去改变自己，提升自己。
第四，校长倡导学生自我评价与积分评价贯穿学期始终，以量化表现促进自我反思与成长。家长会上，老师结合数据全面分析学生，家校共促孩子全面发展。
暑期的辛勤耕耘，是为了新学期的璀璨绽放。城里小学先锋队的教师们用实际行动诠释了教育的真谛与使命。他们以研修为翼，以关爱为帆，以教研为舵，以管理为基，共同绘制了一幅幅生动而美好的教育画卷。让我们共同期待，在新学期的校园里，他们将继续携手并进，为学生的成长撑起一片蓝天！