为进一步推动《义务教育阶段物理新课标（2022版）》的深入学习，提升全区初中物理教师能力，结合新教材将“研学课堂”的研究与实践活动引向深入。2024年8月25日，“镇江新区初中物理教师全员培训活动”在镇江科技新城实验学校如期举行。
本次培训邀请到镇江市物理学科教研员王文涛老师，他以《基于任务驱动境脉创设的初中物理课堂教学》为主题，给大家奉献了首场精彩讲座。
讲座伊始，王老师结合新教材以及平时工作中积累的经验，剖析教师及学生的现状及问题，提高培训的针对性，帮助教师能在新学期开始前梳理优化发展的方向，以最佳的状态投入到新学期的工作中去。
接下来，王老师老师结合近几年的研学课堂，从研学课堂的逻辑架构、教学策略重构、任务驱动原则入手，结合实例分析带领老师切实体会到研学课堂对学生学习的重要性，整个讲解过程循序渐进，从学生的角度出发，强调教学过程中应落脚于学生“思维进阶”。
最后，王老师提出物理课堂中为何要创设境脉？
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
培训第二个环节，丹徒区初中物理研员张家华老师以《初中物理习题研制工作之创新实践》为主题，给大家讲解了画图软件Microsoft Visio的使用。
张老师带领大家认识Microsoft Visio，并以熟悉的习题为例具体分析，带领大家了解该软件在日常工作中的使用。
张老师带领大家一步步详细演示我们日常工作中涉及到的力学、光学、电学等方面的具体作图操作，帮助我们解决了平时从网上下载的图片不清晰、无法修改等难题，为我们日后的具体工作提供了便利，让我们受益匪浅。
培训最后，镇江新区初中物理教研员徐向平老师 以《初中物理新教材特色管见与使用建议》 为主题展开了一场别开生面的讲座。
徐老师从强化立德树人根本、优化教材结构体系、整体结构的设计、注重认知发展与构建等方面带领老师们对新教材进行了详细的学习和了解。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但拾头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，适时抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于新区全体初中物理教师而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代物理教育教学中的一些“瓶颈”问题提供了破解思路与方法。