遇见是美好的开始，
成长是无尽的阶梯，
陪着孩子一步步攀登，
让我们整装待发相约二幼.
亲爱的家长朋友们、小朋友们：
愉快的假期马上就要结束了，我们即将迎来崭新的新学期，为了助力孩子们在新学期更快适应幼儿园的成长环境和学习生活，请家长朋友们收下这份入园锦囊，帮助宝贝提前做好准备！大朋友们、小朋友们，我们一起加油！期待与您共赴成长的美好！
班级简介
小二班启智小屋以班级名称启智为主题，从启思、启情、启能三方面打造班级文化。
启思-在营造温馨、愉快的班级氛围的同时，老师将通过班级材料使用及隐性环境建设慢慢启发孩子学会自我思考，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力，提升环境育人的功效，丰富幼儿园文化建设的内涵。
启情-每个宝贝都渴望得到爱与关注，老师们会用细心、耐心和爱心，时刻关注宝贝们的情感需求，培养他们积极，健康的情感态度。
启能-小班幼儿的生理与心理发育刚刚开始，培养良好的生活自理能力是至关重要的第一课，老师将根据宝贝的身心发展精心设计宝贝的一日生活环节，在轻松有趣的环境下，通过各种实践活动，提升宝贝的自我实践和自我服务能力。
教师风采
刘雅贤老师
毕业于内蒙古师范大学学前教育专业、中级保育员、中级育婴师。
性格开朗，有爱心，具有扎实的幼儿教育专业知识，教学经验丰富，能够因材施教。
教育格言：用心倾听声音，用爱陪伴成长。
任曼榕老师
毕业于内蒙古师范大学学前教育专业
本科学历
幼教经验丰富
热爱教育事业，喜爱每一个孩子
教育宣言：做孩子的老师，先做孩子的朋友。
郭娜老师
毕业于内蒙古民族大学
性格乐观开朗，积极向上，对待工作认真负责，有责任心和执行力。
教育格言：用爱教育，照亮幼儿未来
陈晓波老师
毕业于包头师范学院学前教育专业，内蒙古第十七届全区幼儿书画大赛优秀指导教师，普通话二甲，具有三年带班经验，温柔有耐心，擅长户外体育活动。
教育格言：教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
幼儿年龄特点及教育需求
1.开始学习按照指令行动，生活自理能力逐渐增强尝试在集体中的日常生活、游戏、学习活动所必须的生活自理能力。
教育策略：给孩子锻炼的机会。
2.有依恋情绪，行为受情绪支配在情绪的敏感期，情绪不稳定，会大哭大闹。依恋父母、老师（先入为主），需要承认的爱抚接触（拥抱、抚摩）。
教育策略：不恐吓孩子，不说反话，多些身体接触。
3.自我中心倾向明显，出现反抗现象以自己的需要作为唯一标准，无法实现目的就以过激反应表现（哭、闹、咬人、抢夺）。
教育策略：伙伴之间矛盾频发，家长调整心态。
4.开始认同、接纳同伴，模仿性强，有强烈的好奇心小班上，以认识伙伴和独自游戏为主，喜欢模仿（玩一样的玩具）、重复（讲相同的故事）。
教育策略：说说班级孩子的名字，聊聊和谁一起游戏。准备与同伴一样的玩具，尽量不要让孩子交换玩具。倾听孩子的告状，不要当真。
小班幼儿入园能力准备
1.调整作息
2.独立进餐
3.练习穿脱
4.自主如厕
秋季幼儿保健温馨提示
秋季昼夜温差逐渐增大，空气也比较干燥，虽然感觉更凉爽。但对即将入园的孩子来说，易患上感冒、支气管炎、腹泻等疾病。
请家长朋友们与幼儿园携手，根据季节变化及宝宝的身体状况做好秋季保健，及时调节孩子衣食住行等日常生活：
● 保持环境清洁和通风，必要时消毒。
● 勤洗手剪指甲，养成良好的个人卫生。
● 饮食清淡，提前做好入园准备。
● 少去人员密集、空气污浊的场所。
● 及时接种流感疫苗。
阶梯入园安排
写给家长的话
这一次放手💕
内心难免会有焦虑和不舍🌼
我们一起鼓励孩子🥰
让孩子感受爸爸妈妈和老师的爱一直都在😍
孩子才会走得更快更稳👍
家园共育才能托起孩子的精彩未来 🎉
期待美好的相见与蜕变💕
编辑：启智小屋
初审：李 敏
复审：何冬梅
终审：李俊峰