今天迎来了培训班第四期，通过两场精心设计的讲座，为新教师们送上了一份成长大礼。上午，教师们围绕教学常规、教学评价及课堂改革展开深入学习与交流；下午，则聚焦于教师必备的沟通力培养，学习如何与学生和家长建立有效沟通机制。这两场讲座，不仅提升了新教师们的教学能力与沟通水平，更为他们未来的教育生涯注入了新的活力与动力。
上午的培训讲座由柳州市第四十六中学高级教师，柳州市名师工作室成员，柳州市柳南区初中语文中心组“精实”团队成员，柳州市优秀教师、优秀班主任、师德模范宋思诗老师主讲，开展主题为“守正·创新——从课例看教学常规、教学评价和课堂改革”的培训讲座。
宋老师从“守正创新”的核心理念出发，结合典型课例深度剖析“教学常规”作为教师职业的底线，探讨“教学评价”如何成为点亮学生智慧之光的艺术，并直面“课堂改革”带来的成长挑战。
宋老师指出，“守正”即坚守正道，坚持按规律办事，是事物的本质和规律所在。她强调，在快速发展的现代社会中，保持清醒头脑、坚守核心价值观，是确保我们行动方向正确的基石。同时，“创新”作为推动社会进步的重要力量，要求我们勇于改变旧有观念，积极创造新事物，以适应时代发展的需要。
“不以规矩，不能成方圆”——教学常规是教师的底线。宋老师将重点放在了“教学常规”部分，分别从教学工作和教学研究两个方面进行讲授，并分成了“备课、上课、作业批改、课程计划和课程标准、辅导、评价、教研”六个维度，每个维度宋老师都结合典型课例以及教学资料向新老师进行讲解。教学常规是教师底线，对新教师至关重要。它确保教学有序进行，提升教学质量；培养课堂管理能力，建立良好师生关系。遵循教学常规，新教师能更快适应岗位，奠定坚实教学基础，促进专业成长。
“慧者，洞察，明悟，启迪，点亮”——教学评价是教师的手段。宋老师同样将教学评价从“评价主体、实施功能、评价的表现形式及目的”等不同方面进行讲解，思路清晰，结合典型课例，使新老师听起来直观易懂。宋老师结合2024年教育热点话题“教学评一体化”突出教学评价在教师教学中的重要作用。
“履不必同，期于适足”——课堂改革是教师的成长挑战。在最后一部分内容中，宋老师结合课堂改革纲要文件、改革的历程、自身参加课堂改革的亲身经历以及一些建议向新老师阐述课堂改革在教育工作中的重要性，鼓励新老师以积极面对挑战的心态对待课堂改革。
讲座的最后，宋老师给新老师们寄语：“年轻的我们不要害怕失败，比失败更可怕的是没有机会去挑战成功。”希望新老师们在未来的教育工作中能够敢于面对挑战，守正创新，努力成为一名优秀的人民教师。
下午，我们荣幸地邀请到了经验丰富的梁老师，为我们传授如何更好地与学生、家长沟通的宝贵经验。
培训开始时，梁老师便着重指出，作为学生成长道路上的重要引路人，我们教师肩负着传授知识的重任，同时也需要掌握倾听的艺术，深入理解学生的内心世界，洞悉他们的困惑与需求。
在培训过程中，梁老师运用生动的案例和实用的沟通技巧，向我们详细展示了如何与家长建立有效的沟通机制。她强调，在沟通时，我们应避免简单地将学生在校表现直接“告状”，而应转化为表达关心与关切的语气，以降低家长的防御心理，从而减少亲子间的冲突
针对与学生沟通这一方面，梁老师也为我们提供了诸多宝贵的建议。她认为，建立和谐的师生关系是教育的基础。通过及时反馈学生在校的表现，我们可以鼓励学生敞开心扉，表达自己的想法和感受。此外，积极的使用开放式问题，能够引导学生深入思考，进而形成自我认知。同时，适时的情感共鸣也是拉近师生距离的关键所在。
教育不仅是知识的传递，更是心灵的触碰与灵魂的启迪。在今天的学习中，我们收获了丰富的教育教学相关知识，为我们今后的教育工作提供了重要的指导。让我们携手并进，在教育的广阔天地中书写属于自己的精彩篇章！