隐藏在经典里的内在逻辑，
都有一张大同小异的相似脸孔；
立足在名著上的思想碰撞，
都有一份难以割舍的教育情怀。
——题记
夏风飒飒，夏雨如注，却阻挡不了我们学习的脚步。今天是6月29日，培训的第二天。通过昨天的学习，我们对如何确定适切的单元主题有了进一步的了解。而今天，我们将对“单元目标的确定”与“整本书阅读策略的探究”专题作进一步的学习。
在广信区徐檬黎老师落落大方的浅笑芳华中，我们开启了今天的学习之旅。
上午，黄青老师从“典”字入手，娓娓道来，引入今天的主题——“如何确定单元教学目标”。接着，从“什么是经典”、“为什么读经典”、“读什么样的经典”这三个方面强调了阅读经典名著的重要性。然后，黄老师以《西游记》为例，分享了名著单元目标的设定依据，包括所在教材位置、阅读训练点以及组元相关要素，让我们明白单元整体教学目标的确定方法。
下午，在李庆陆老师的指导下，我们围绕着“整本书阅读策略的探究”展开了激烈的讨论。
水本无华,相荡而成涟漪；
石本无火,相击而发灵光。
各小组代表根据上午所学以及平时的教学实践，各抒己见，碰撞出教育智慧的火花。
最后，李庆陆老师给我们分享了名著阅读的暑期安排以及阅读中的批注方法，更好地指导了我们今后的名著阅读教学。
今天的学习令人充实，明天的学习值得期待！仰望星空，名师们从不停止追求教育理想的精神正在闪烁！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进教育的土地！在激扬思维的时刻，让我们一路欢歌，一路收获！