兴趣是最好的老师

用“心”助力学科教学

2024年8月27日，永定区中小学班主任心理健康培训邓金菊工作坊线上阅读分享会第三期如约而至。在主持人李洪任老师的热情开场中，本次阅读分享活动正式开始。

        首先张巾珂老师通过思维导图的方式，为我们梳理了第三章内容，并重点讲解了自己感触最深的部分，条理清晰，内容简洁明了，让其他老师们对第三章内容也有了更系统更全面的认识。

接着向梦姣老师围绕着《师生成长修炼记——提高学习兴趣的路径》这一主题，结合自己教学的实践经验，告诉我们无论在什么时候，都要保持健康友好的师生关系，这对于学生学习有着重要作用。

对于向梦姣老师的分享，李鹰击老师表示十分认同，她认为兴趣不是天生的，而是要靠老师引导的，并且分享了自己多年的数学教学经验中的故事来告诉我们，作为老师要时刻保持“童心、爱心、初心”。

最后符君老师分享了《提升学生学习兴趣：关键策略与实践》，符老师从什么是学习兴趣入手，分析了学习兴趣对于学生学习的重要性及影响因素，进而给出自己的见解，认为我们可以创设情境、因材施教、建立良好师生关系、全社会共同参与等方面激发学生学习兴趣。

接着张明安老师对符君老师的分享做了简短点评，并感叹道，作为一名老师尤其是班主任，我们一定要善于思考和反思。

吕小庆老师《闪亮的星星》

这是一堂心理主题班会课，吕老师先明确了心理主题班会课的定义和目的，然后对于本堂课的主题做了概述，最后重点从五个活动环节入手，详细地阐述了教师活动、学生活动以及设计意图，告诉我们这堂课是如何一环紧扣一环，让学生发现自我，找到自己亮点的。

田际梅老师听了吕老师的分享后感受颇深，首先她认为这堂课主题写明，寓意深远，是一堂符合学生学情及身心发展特点的课。其次这堂课的活动设计丰富多彩，尤其活动二“寻找闪亮的星星”引人思考，我们老师应该要善于发现并鼓励孩子的闪光点，给与他们自信，帮助他们更好的成长。

汪小宁老师《发现多彩的我》

汪老师首先带我们了解了什么是“认识自我”，以及认识自我在学生心理健康教育过程中的重要性，接着阐述了小学各阶段“认识自我”的主题班会目标。本堂课主要是通过绘画与自己有相似特点的动植物来加深对自己的认识，为后续从他人角度认识自我做铺垫。

冉艳玲老师对于汪老师的分享也做出了精彩点评，为我们老师对学生自我认识的引导上提供了思路和方向，也让我们老师更好的意识到了，让学生认识自我不仅可以促进师生关系的交流，生生关系的融洽，更能让学生在学习过程中有意识的调整自己，达到心理健康发展和心理问题预防的效果。

最后，邓金菊主任对此次分享活动做了总结，首先邓主任充分肯定了各位组员在这次分享活动中的表现，其次对于线上网络课程的作业情况也表示非常满意，并提出了对后续作业的期盼，最后邓主任再一次明确了后续活动的规则，以便更好地管理工作坊的学习情况。