用户15698862
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

聚焦新课标,引领新教学

——2024年初中物理新课程新教材培训

创建于08-27 阅读1533

夏日共研,催开一树繁花;追梦教育,沉醉一路芳华。2024年8月26日,冷水江市教育局在市第七中学举办了初中物理新课程新教材培训,本次培训由冷水江市教科所物理教研员金毅主任主持,教科所潘义书记、七中李小荣校长等各位领导及专家的莅临指导,本次培训旨在加强教师对物理新课程标准、新教材的研究,并深入探讨基于学科核心素养的教学实施策略和方法。

在培训的开幕式上,李小荣校长和潘义书记对参与培训的物理教师们表示了热烈的欢迎,并寄予厚望。他们期望教师们在专家的指导下,能够深入理解新教材,积极探索新课程,勇敢地迈出教学改革的步伐。他们鼓励教师们领略物理的无限魅力,激发学生的学习兴趣,让更多孩子爱上物理这门学科。

冷水江市第七中学蔡启良老师为我们带来了题为《物理学科核心素养与学业质量评价》的报告。他特别指出,物理教师需要深入了解本学科的核心素养,并将其融入课堂教学,确保这些素养能够在学生中生根发芽。他的报告为教师们提供了如何在教学中实现核心素养培养的具体指导,为提升学生的物理学科素养和学业质量提供了清晰的方向。

冷水江市第二中学曾珊老师为我们带来了题为《探讨实验教学与科学探究能力的培养》的精彩报告。她认为,通过观察、记录和深入思考实验现象,学生能够获得知识并培养科学探究能力。曾老师通过分享学生实验视频和课本实验的创新实践,展示了实验教学的吸引力,并鼓励教师改进教学方法,提供丰富的实验机会,以激发学生兴趣,促进其科学探究能力的成长,为培养具有创新精神和实践能力的人才奠定基础。

作为物理教研员的金毅主任为我们带来了题为《提升教学质量培养核心素养》的讲座,可谓是含金量十足。金老师不仅为教师们提供了对新课程标准和教材的深入解读,并强调了课程性质、育人价值、实验实践的重要性。金老师还阐释了学业质量、核心素养和跨学科实践的概念,并通过制作微型密度计的实例,展示了跨学科实践教学的设计和教材资源的有效利用。他的讲座不仅加深了教师对新课程标准的理解,还提供了教学设计和实践的具体指导,促进了教学质量和核心素养的培养。

学习是教师最美的姿态,培训是成长的宝贵机遇。全市初中物理教师将把握这次培训的契机,以新课标为指导,用创新理念引领教学实践。我们将重视学生的体验、实验和实践,致力于在物理教学中培养核心素养和创新能力。

让我们以学促教,以思促行,不断深化对教育的理解,精心设计教学活动,确保每一步都坚实而深远。通过这样的努力,我们共同推动教育的持续进步,培养出能够适应未来挑战的创新人才。

编        辑:李夏

             摄        像:李夏   张秋雅

   初        审:蔡启良

终        审:金毅

阅读 1533
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉