随着教育改革的深入发展，小学的教学内容与教学方式呈现出多元化趋势，绘本作为优秀的教育资源，在学生发展过程中体现其重要的教学价值。
8月27日下午，低年级数学组教师齐聚会议室，开展了低年级数学组专题培训活动。本次专题培训活动由数学教师郑雪松主讲《绘本教学，让学生爱上数学课》。
郑老师有着丰富的绘本教学经验。这次专题培训中，她为一二年级的数学教师详细讲解了如何以数学绘本为载体展开丰富的数学教学活动。郑老师阐述了绘本故事在数学教学中的应用价值，以绘本为例，详细介绍了教学中如何以绘本为载体“玩转”绘本的具体方法。
郑老师对当前数学课堂教学模式进行了深入浅出的分析，表示低年级学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程，而数学绘本的学习将为孩子们打开一扇独特的窗！
郑老师对"如何选择合适的数学绘本"进行了详细地指导，并为数学老师们推荐了一、二年级的绘本阅读书目。
郑老师还结合自己多年对绘本教学的实践研究，就如何使用数学绘本，如何打造一节数学绘本课及如何创造绘本，进行了具体而细致地讲解。
参加本次培训的老师们认真倾听！时而微笑点头，时而严肃思考，时而拿起笔，刷刷地记下重点话语……
最后，郑老师指出，不管是让数学与绘本相遇，让故事开启学习；还是发动孩子写绘本，教师绘制绘本联通数学与生活；亦或是让数学与其他学科相遇，消融学科间的界限。这一切都是为了一个目的，以更贴近孩子的方式开展数学学习。
通过本次专题培训，老师们认识到绘本教学能提供各种观察性，思考性，感受性的经验，教师通过讲述、引导、设置问题带领学生进入绘本的乐园。作为青年教师，更应该强化自身责任感，主动自学，充分利用各种教育资源，结合自身特点，将先进理念应用到教学活动中，不断实践，反思提高。