四个《常规》如同航海中的灯塔，为教师指明前行的方向。从精心备课到高效上课，从合理布置作业到认真批改反馈，从针对性课外辅导到科学教学评价，从教育教学到个人成长发展，每一个步骤都有清晰的规范和严格的要求。我校全体教师于2024年8月27日上午集中在三楼会议室参加培训。
本次由蒋金丹副校长为教师们进行培训。培训内容主要是四个《常规》文件及课堂口令的运用。
学习四个《常规》文件
《海南省中小学校教学管理常规》其中包括学校课程管理、教学计划管理、教学过程管理、教学质量管理、校本研训管理、教学资源管理、教师队伍管理和全面育人管理八个方面落实立德树人根本任务，规范教学管理工作。
《海南省中小学校教师教学常规》其中包括备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试与评价、课后反思等基本内容。蒋金丹副校长谈到建立并落实教学常规，是稳定教学秩序，提高教学质量的重要保证。
《海南省基础教育教研工作常规》由其中有统筹规划教研工作、推动课程教育教学改革、促进教师专业成长等六个方面，基础教育教研工作是保障教育质量的重要支撑，蒋副校总结了过去的教育教研工作，对各科组教师的工作给予了支持与肯定，同时，在新学期的来临，提出了新的要求与期望。
《海南省义务教育学校学生学习常规》其中包括课前、课堂、作业、考试、实践性学习和课外阅读常规。落实学生学习常规是培养学生良好的学习习惯和学习能力的重要途径。
为学积硅步，为教辟蹊径，厚积而薄发。我校全体教师认真学习四个常规，并以此作为工作的准绳，提高自身的服务水平，在四个《常规》的指导下，我们必定强化教学管理，提升教学和育人质量。
学习课堂口令
课堂是学校最基本的教学单位，有效的课堂管理是关键。而课堂口令有利于教师课堂管理及教学过程的有效实施，蒋副校长为教师们分享课堂口令的设计及运用。
课堂口令可用于课堂管理，但不是把学生的行为控制起来，而是教师为创造有益于学习的课堂环境所做出的决策或和所采取的行动，但并非越多越好，这也要求教师要把握好课堂中使用口令的数量和时间。
最后，蒋副校向大家分享了许多课堂口令用语，提供给老师们参考，希望能为老师们的课堂管理与教学提供有效的帮助。
我们将以更加饱满的热情、严谨的态度、务实的作风投入到新学期的工作中，深耕细作，锐意进取，勤学不辍，精益求精！
总 监 制：王晓燕
审核监制：蒋金丹
图文编辑：王梅莹