为充分发挥优秀教师的引领、示范、辐射和指导作用，增强课堂教学的实效性，提高教师的教学水平，全力推进学校教学工作在新的起点上实现新的发展，开学前，我校开展了“倾心分享，赋能前行”的经验交流会和“析过往，思当下，向未来”的期末质量分析会。
倾心分享，赋能前行
高年级数学组孙彦老师从备课、上课、作业、复习、后进生等方面跟老师们倾心分享了她的教育教学方法和技巧。
孙老师强调:备课时我们要结合多版本教材的优缺点，从不同的角度让学生理解概念和知识点。作为老师我们要给自己定任务，每学期认真研读至少一个名师课例并学以致用。针对重难点、易错题可以寻找网络小视频帮助学生理解突破！
上课: 孙老师强调必须保证课堂效率，给学生定规则，养习惯，争取让学生最大限度的吸收课堂知识。
作业及复习:孙老师分享了她双班教学的一些小技巧。比如:作业让学生互批互改，老师阅分来及时了解学生学习情况。
学困生:学困生是一个班级不可小觑的存在，必须重视。关于学困生最缺乏的就是自信心，作为老师我们要及时发现他们的优点并给予肯定和表扬，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习动力。
析过往，思当下，向未来
吕秀艳老师首先肯定前一阶段数学教学中的亮点与不足，然后从平均分、优秀率、及格率、低分率等方面对本年级考试情况进行了整体分析。
吕老师还对数学试卷做了高度评价，她表示本次试题注重基础知识、基本技能的考查，同学对数学思想方法、思维能力有较高的要求。明确了以后的教学方向并提出了今后改进的措施。
崔磊老师通过对学生成绩的详细分析，总结了前段教学的得与失，并对后期的教学工作做出了详细规划，在强化基础、规范步骤上下功夫，在进行分层教学时一定狠抓落实，为提高学生的学数学和用数学的能力而不懈奋斗。
最后，赵宏伟老师做了总结。赵老师首先结合小升初考试命题、答题和批卷情况，然后带领老师们学习新课标精神及命题原则，最后指出今后努力方向。她号召老师们要与时俱进，转变教学理念，改变教学方式，向结构化和深度化迈进更大的步伐。充分尊重学生的主体地位，给学生经历数学知识探究和体验过程，善于引导学生发现问题和解决问题，重视培养学生创新能力和思维能力，落实核心素养。