薪火相传铸师魂    凝“新”聚力绘华章 ——彩虹小学2024—2025新学年新进教师课堂教学管理要求培训会

种树须培根，育人先铸魂。为了让新教师尽快熟悉学校文化理念，顺利开展教育教学工作，提高业务能力和教学水平，扣好入职彩虹学校的“第一粒扣子”，8月27日上午，彩虹小学教学处张凡主任组织召开“新进教师课堂教学管理要求培训会”。

新教师们通过自我介绍进一步加深认识，加强彼此间的沟通交流。

教学处张凡主任对新入职教师进行了课堂教学管理办法及要求的培训。对课前常规准备、上课基本要求、作业布置及批阅，老师平常的代课、调课等制度进行深入学习。她以自身教学的真实经历为例，对新教师的课堂教学管理提出要求：要学会监控课堂，突出教师主导；要善用激趣引导法，强调以生为本；要学会巧妙处理课堂上的突发事件，巧用冷处理法、因势利导法或幽默化解法等；要学会创建张弛有度的课堂氛围；要精心备课，用心上课，及时反思总结；要学会提升自己的教育智慧……精细严实的解读让入职教师对学校教学制度内化于心，外化于行。

新进教师对学校教学常规管理工作有了更加深入的了解，也对自身的能力标准有了准确的认识。大家认真聆听，用心输出，写下了自己的收获。

吕依笑:        

通过参加这次教学常规培训会，使我对教育教学工作有了更深刻的认识。我明白了教师不仅是教会学生知识，更要关注学生的身心健康以及安全。我们要以身作则，注意自身的态度和言行举止，要为学生树立良好的榜样。除此之外，在教学上更要注意知识的准确性，语言的精准表达以及课堂要开展以学生为主导的课堂，避免满堂灌的教学方式。通过这次会议，时刻提醒了我身为教师，责任重大，要为自己和学生负责。

李娇阳: 

      今天的小学课堂管理要求培训会中，我收获颇丰。张主任细致入微的讲解，让我对教学常规有了更深入的理解。她多次强调切忌“满堂灌”“一言堂”的填鸭式教育，教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果肯定也会提高。

孔石林: 

      参加小学课堂管理制度的学习，我收获颇丰。在课堂管理方面，我深刻认识到安全意识的重要性，学会了如何预防和处理课堂中的安全隐患。同时，我掌握了上课的基本要求，包括课前准备、课堂组织、师生互动等，这些都将对我未来的教学产生积极影响。我认识到，作为体育老师，不仅要关注学生的体能发展，更要重视他们的课堂体验和安全保障。这次学习让我更加自信地面对教学工作，期待为孩子们带来更加精彩、安全的体育课程。

貟宵悦: 

      今天我有幸参加了学校组织的教学常规培训活动。这次培训不仅让我对教学常规有了更深入的理解，也让我在教学方面得到了很多宝贵的启发。       

      通过培训，我了解到教学常规不仅是教学的基石，更是提升教学质量的关键。其中，课程的准备、教案的编写、课堂的组织与实施、作业的布置与批改等环节，都需要我们认真对待，细心执行。只有对教材有深入的理解，才能更好地引导学生学习。同时，我们还需关注学生的需求，根据学生的实际情况调整教学策略，以激发学生的学习兴趣。此外，有效的课堂管理也是必不可少的，一个良好的课堂秩序是保证教学质量的前提。培训过程中，张老师更是以自己的亲身经历为我们讲解，让我深刻体会到，作为教师要以身作则，不仅仅要给他们教知识，更要教会他们如何做人。      

      这次教学常规培训让我受益匪浅，我将把学到的知识和技巧应用到实际教学中，不断提高自己的教学水平。同时，我也会继续学习，不断更新自己的教育理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。