【红星小学】聚势赋能 向光而行

—2024年暑期青年教师培训（二）

随着新学期的到来，红星小学一年一度的青年教师培训如期而至。为帮助青年教师深入理解教育的本质，正确认识教师角色，搭建一个全面了解学校文化、教育理念和教学方法的平台，更好地适应学校环境，提升教学技能，学校于2024年8月26日-27日开展了“聚势赋能 向光而行"——红星小学2024年暑期青年教师培训。

暑假期间，红星小学的骨干教师和职初教师参加了相关的培训。8月26日下午，6位教师代表就假期培训内容进行了专业的分享，带来了丰富前沿的教学理念和思路，同时结合了自己的教学经验和实践，提出了新学期的工作方向和期望。活动还特别安排了课间游戏和发言总结等环节，使整个培训充满活力与思考。

张立媛老师首先分享了在核心素养时代下，课堂面临的挑战与突破策略。她指出，随着教育目标的转变，教师需要更新教学观念，注重学生能力的培养。结合数学课程，张老师提炼出突破教学中重难点的关键。利用学习资源和学习任务突破重点。明确难点，循序渐进，少讲多练，让学生自己纠错，以突破难点。

李伶老师的分享则聚焦于人工智能与教育的融合。人工智能已经进入实用阶段，深刻影响着我们的生活。因此青年教师要思考通往未来教育的新路径。每一个课堂都是教育创新的重点实验室，每一位教师都是点燃孩子的梦想魔法师。“人工智能+教育”背景下的未来教师，应该是学习资源和学习机会的整合开发者，是学生学习内在机制的研究者和激发者，是实现基础素养和丰沛人格的支持者。

刘汉宇老师则从法制教育的角度出发，阐述了新教师强化法制思维、提升依法执教行动力的重要性。依法规范执教，是教育事业的保障线。教育法规是教育事业的基石，它明确了教师的权利和义务，为我们的教学行为提供了法律依据。在教学过程中，我们要严格遵守教育法规，不做任何违法违规的事情。同时，我们还要不断学习法律知识，提高自己的法律素养，做到知法、守法、用法，用法律武器来维护自己的合法权益，保障学生的健康成长。

张佳思老师分享了在观课议课中改进教学的具体方法措施。她结合自己的个人经验，分享了如何通过观课议课的方式有效促进自己专业成长的。她建议新教师应该积极参与观课活动，学会从他人的教学中吸取精华，反思自己的不足，并在实践中不断改进。

袁佳星老师则着眼于课程设计，讲述了如何备出让学生爱上的课程。他强调教师要研究教材、善于利用教材。“学校里学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都进行心灵接触。” 同样重要的是，准备好我们自己，让自身对课程教学有期待、有热情。充分挖掘生活中的学习资源，把他们变成学生有兴趣的课程资源。

刘艳秀老师分享了有效自我管理的策略，她认为教师的个人发展同样重要。刘老师介绍了时间管理、情绪调节等方面的实用技巧，帮助新教师在繁忙的教学工作中找到平衡，成就更好的自己。

课间游戏环节为培训增添了趣味性。教师们在轻松愉快的氛围中互动交流，进一步增强了彼此的了解与信任。游戏不仅舒缓了紧张的学习情绪，还培养了团队合作和沟通能力，使整个培训过程更加生动有趣。

此次培训活动不仅为新教师们提供了宝贵的学习机会，也为他们未来的教学生涯奠定了坚实的基础。通过身边教师的分享，青年教师们获得了多方面的指导和启发，相信他们将能够在未来的教育实践中，不断探索和突破，实现自我超越。