“根本固者，华实必茂；源流深者，光澜必章。”为进一步提升教师专业素养，提高教育教学质量，加强教师专业理论与教学实践能力的融合，打造高素质、专业化的教师队伍，镇安县第二幼儿园利用2024年暑期教师培训机会，围绕“专业技能、专业知识、经验分享”等多方面主题展开培训讲座，共同吹响成长的号角，携手踏上学习的征程。
有一种超人叫做班主任，镇安县第二幼儿园徐唐茸老师就是超人中的超人，今天，徐老师就班主任工作经验与大家交流分享，徐老师用鲜活的案例讲述了班主任工作的智慧方法，拓宽了教师的工作思路和教育视野，增强了教师们的责任心和使命感，激励着大家成为工作中尽职尽职责的领头羊、家长满意的大家长及幼儿心目中的好老师。
幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展有着极其深远的影响。范雯老师带来了《“环”绕童心 “域 ”见美好》培训讲座，告诉我们幼儿园环境创设的重要性、环境创设的五大原则、教师如何进行班级环创。幼儿园环境不仅起到美化作用，也是课程和教育载体，只有掌握环境创设专业理论知识，才能为幼儿创设更丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
为促进幼儿教师专业技能全面提升，张梦老师带来《立足专业技能 赋能教师成长》讲座内容，此次讲座涵盖半日活动设计、儿童行为观察与分析、通识知识、家园沟通与合作、音乐、舞蹈、美术、儿童文学创编八项专业技能，将专业能力回归日常工作，注重对幼儿教师教育意识及专业技能在实践工作中综合运用的考量，立足保教实践，达到助力幼儿教师专业化发展目标。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，游戏对于幼儿的重要性不言而喻。刘咪老师为大家带来自主游戏知识分享，让老师们能更专业的践行自主游戏精神，懂得在幼儿游戏中“闭上嘴，管住手”的同时“睁大眼，竖起耳”去发现游戏活动的价值，给予幼儿适宜有效的支持和鼓励，提升教师观察、分析游戏的能力，让游戏真实发生，促进儿童发展，引领儿童成长。
《3-6岁儿童学习与发展指南》是幼儿教师教育教学行动的指南针与风向标，优秀青年教师高一冉带我们深入学习、全面理解、准确把握《指南》实质，让我们认识和理解幼儿学习与发展的价值取向及其内涵。了解3至6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质教育基础为目标，以促进幼儿体智德美各方面的协调发展。
唯有“足履地”，方能“行致远”；唯有“行不怠”，方得“拔节长”！暑期培训是一次学习的机会，也是相互交流、共同成长的平台，更是二幼教师们蓄势聚力开始新征程的“加油站”。大家通过交流和学习，转变教育思想，丰富教学理念，提升业务能力和教学水平，为幼儿的健康成长聚力、赋能。
图文：阴雪萍 王定珠
审核：瑚世莉
