为进一步加强濮阳县第七实验小学教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质，引导广大教师正确解读新课程标准，深度理解和把握教材内容，进一步提高教师的专业素养和执教能力，确保教育教学工作持续稳定高质量发展，我校2024年暑期二年级教师进行‘小微课、大提升’集体研课活动。
语文会场
1、高老师教学方法多样：课程采用了多种随文识字方法，如先出示带拼音的课文让学生读，然后去掉拼音，再留下生字所在词语进行反复拼读，最后出示单独的生字进行开火车、吹泡泡等拼读，由易到难，循序渐进。
2、杨老师利用图片激发兴趣：通过栩栩如生的图片展示，如蒲公英、苍耳、豌豆等植物，帮助学生直观感受这些植物的形态，降低了学习难度，使学生印象深刻。
3、陈老师注重朗读指导：课程强调朗读的重要性，通过细致的指导，如停顿和押韵的指导，帮助学生更好地理解和朗读课文。
4、刘老师以学生为主体：课程体现了以学生为主体的教学理念，通过耐心的引导和互动，激发学生的学习兴趣和求知欲。
5、徐老师利用插图理解课文：通过文本插图帮助学生理解课文内容，使学习内容更加形象、具体。
评课
老师们就本次讲课，查漏补缺，纷纷给予建议
扩大学生参与度：可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让更多的学生参与到课堂活动中来，提高课堂的互动性和参与度。
利用现代技术手段：可以结合多媒体教学资源，如视频、动画等，帮助学生更直观地理解课文内容，提高学生的学习兴趣和效果。
注重课后延伸活动：可以组织学生进行植物观察活动，让学生亲自观察和记录植物的生长过程和传播种子的方式，增强学生的实践能力和观察能力。
通过以上改进措施，可以进一步提高《植物妈妈有办法》课程的教学效果，使学生更加积极参与课堂活动，真正成为课堂的主人。
数学会场
二年级数学老师针对以下教学重难点进行磨课
1、理解100以内的不进位加法笔算的算理，掌握笔算方法。
2、认识竖式，掌握竖式的写法，并能熟练地使用竖式进行计算。
3、培养提出问题、解决问题的能力，感受计算与生活的联系，培养学习数学的兴趣。
评课
讲完课后，老师们进行沟通交流，发现以下教学方法可以提高课堂效率
1、情景教学法。
2、游戏教学法。
3、“掌声表扬”的方式激励学生多思考、多发表意见。
集中研课促进步， 且行且思共成长。本次研课活动营造了浓郁的教研氛围，在一次次研磨中，教师对新课程理念把握更准确，对教材研读更深入，同时也使教师的点拨引导能力、教学创新能力得以完善提升，相信全体教师会在以后的数学教学实践中，身体力行，演绎出更多的精彩。