云天收夏色，木叶动秋声。秋天是收获的季节，初秋的教师培训如同丰收的田野，我们在这里汲取养分，为教育的田野播撒希望的种子。8月27日上午成安二中全体教师在六艺厅继续开展开学前培训。
首先是任美英主任为我们带来的
271教育课堂——基于271BAY的大单元整体学习创新实践
任主任从两个视频故事引入，让我们感受学习的本质。
任主任还阐述了:“271高效课堂”就是根据学生课堂学习内容与学生组成的实际，在教学过程中，将教学时间和教学活动划分为“271”三个部分，即:课堂上20%的时间为老师讲解、引导、点拨的时间(课堂上老师讲授不超过10分钟)，课堂上70%的时间放给学生自主学习、合作探究(课堂上学生自学、练习、讨论、展示的时间不少于30分钟);课堂上用10%的时间(课堂最后5分钟)让学生对当堂课所学的内容进行巩固、落实、深化、提高。
并提出新型的教育课堂该怎么变？
接下来从四个方面具体展出271教育集团的教育课堂。
着重分析了大单元学习及271教育课堂的大单元学习结构
最后谈到了271教育学习的影响力
课后老师们精彩的分享
这次学习，使老师们深刻认识到了，教育的真谛是培养学生的学习能力，使其自主学习，创新学习，终身学习。“授人以鱼不如授人以渔”，教给学生良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，才是我们每一位教师奋斗的方向!
第二个是任艳老师带来的
基于“教-学-评”一致性教学——目标、教学、评估设计策略
任老师从什么是学–教–评一致性教学设计到基于教–学–评一致性的大单元教学设计，策略途径，设计模板，学习目标的确定流程等一一展开
具体学科示范
错误目标修正及时互动反馈
最后提到了学习活动设计——结构性思维
课后的精彩心得分享
学思不行则虚，学思笃行则实。此次“教学评一一致性教学”培训，既有理论的指导，又有案例的支撑，既能让老师们清晰地认知教学评一体化，又能引领老师们进行有效备课，有利于实现教师高质量发展。
老师们认真学习
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始;每一次培训，都是一场自我的修行;每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过此次培训，老师们将带着新理念、新的方法、新实践的种子，踏上教育这片广袤而充满希望的田野，深耕细作。
撰稿:张志敬
审核:秦卫华 宋丽红