幼儿园到小学
不是翻山越岭
不是跳跃大沟深壑
也不是进入天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
——虞永平
为了提高我区教师对幼小衔接工作的深入认识和研究，我工作室组织成员参加了由湖南省教育科学研究院基础教育研究所组织的湖南省省直和在高校国家/省级游戏活动、幼小科学衔接试点园第二轮教研视导活动。
老师们以积极的心态参加到培训活动中，把每一次培训当作一次提升，旨在不断提高自身专业水平。
在直播培训过程中，湖南省教育科学研究院基础教育研究所组织了7所两项试点园长、教师分别汇报试点情况与经验，同时分享了试点故事与感悟，提出了试点问题和困惑。
7所试点园的园长、教师们，根据幼儿的年龄特点，通过一个个鲜活的案例，从生活准备中蕴含着身体能动性、具身认知视域下“教”与“学”的关系、身心准备如何体现教育理念的相互融通等内容向老师们分享学习。
对于我们幼小衔接教学方面有了更完整的知识补充，也有了更全面的认识与方向。
一部手机、一台电脑、一本笔记本、一支笔，汇聚着一颗颗好学的心。聆听不止，笔尖不停，老师们把知识留在纸上，把成长记在心间。
直播学习结束后，老师们趁热打铁，通过线上研讨的方式各抒己见，发表自己的学习感想和心得，每一份心得都体现出了老师们的收获。对今后自己在幼小衔接方面的工作做出调整以及完善，有了更深刻全面的规划。
本次学习，使我们的思路更加清晰、明确。在今后的幼小衔接工作中，我们将不断地探索、完善和提升。以科学的理念做引领，让教师教育工作的步伐迈得更稳、更扎实。争做有爱、有温度的品质教育，努力给孩子最好的童年！