物品篇
学习、生活物品准备
小手提包：大小适中，轻便，能放开图画本和水彩笔、加餐盘即可。
参考孩子桌洞：长27厘米，宽30厘米，高10厘米。
款式自选，平时放进桌洞里。
儿童保温壶：约500-650ml
杯盖更换成直饮口
笔袋：简易、轻便
A4素描本一本
HB铅笔✏️（不要两头削）
带三支，基础款即可，不要带削笔器
橡皮一个：基础款即可
不要带卡通图案
粗细记号笔各一支
水彩笔或马克笔24色（扁盒）
孩子放在书包里方便携带
故事书一本：自己家的完整8成新的正能量故事书或绘本
圆形不锈钢餐盘一个（18cm左右即可）
下午孩子们吃加餐时使用
以上物品都要写好名字，让孩子学会认识自己的物品，物品丢失要知道自已找。
大包湿巾、纸巾各一
不用来回背在书包里，统一留在教室，供小朋友一起使用。
手工制作物品准备
A4彩色手工纸
超轻粘土24色
彩色纸杯（一人五个，颜色不限）
白色纸杯（一人五个）
雪糕棍（二十个）
白色纸盘：9寸（每人10个）
生活习惯篇
1️⃣调整作息早睡早起
根据幼儿园作息时间表，晚上9:00前入睡，早上7点前起床，提前调整孩子生物钟，让孩子有适应过程。
2️⃣培养孩子独立午睡
有的孩子通常睡觉需要有人陪，这种情况也要提前适应一下。父母可以从开始搂着睡---坐在床边陪伴--坐在离床远一点的地方看护—--独立人睡，一点点逐步过渡。
（如果孩子实在没有午睡习惯，也要告诉孩子保持安静，不打扰其他小朋友）
3️⃣保持良好的个人卫生
养成饭前便后正确洗手习惯。
能力篇
1️⃣生活自理能力
基本技能：学会自己吃饭、喝水、擦嘴、洗手、入厕、穿脱简单的衣裤鞋袜。
进阶技能：东西从哪里拿的放回哪里去，玩具玩完要整理，垃圾自己扔进垃圾桶
2️⃣简单的表达能力
1.个人基本情况：姓名、年龄、爸妈的姓名、手机号码、家庭住址等
2.基本礼貌用语：谢谢、你好、再见、早上好、请你等等（提醒孩子跟别人说话时，要用眼睛看着对方
3.求助老师用语：老师我渴了、老师我没吃饱、老师我想尿尿、老师我肚子不舒服、老师，他推我、老师，我不会，您可以教我吗？等等
3️⃣听懂简单的指令
听懂简单的指令比如：拍手、安静、把小椅子往前挪等，家长可以在家和孩子玩听要求的游戏
4️⃣社交能力
多引导孩子带上玩具去游乐场、小区同龄孩子多的地方玩耍，提升孩子在陌生环境的适应能力、与同龄小朋友的社交互动能力、面对冲突的应对能力。
心理准备篇
1️⃣不要把小玩具、小零件等物品装在衣服兜或书包里放到学校；
2️⃣把东西塞到身体的洞洞里（鼻孔、耳朵、屁股等），自己或别人都不可以；
3️⃣自己的隐私部位不能给任何人看、任何人碰；
4️⃣在教室不与其他孩子追逐打闹，以防磕伤；
5️⃣走路、上下楼梯要看好脚下，不跑，不推别人；
6️⃣身体摔伤或不舒服及时告诉老师；
安全篇
1️⃣提前缓解分离焦虑
降低孩子的心理预期，入园前带孩子参观幼儿园，客观的去跟孩子去讲幼儿园里好玩的，以及它所要面临的挑战；
2️⃣玩过家家游戏
1、家长假扮小朋友，让宝宝来当老师
2、让小朋友想象幼儿园里有什么，给积极暗示。
3️⃣实景演练分离
孩子不粘谁就让谁去送孩子，比如孩子不粘爷爷，那么让爷爷送去上学；
孩子和谁最亲呢就让谁去接，比如爸爸或妈妈。
4️⃣通过绘本引导
①了解幼儿园生活的绘本：
例如：《我爱幼儿园》《幼儿园的一天》等；
②关于情绪管理及社交能力培养的绘本：
《我爱幼儿园》、《我的情绪小怪兽》等；
③自我保护的绘本：
《我们的身体》、《不要随便跟陌生人走》等；
④优质品质的培养绘本：
《我懂礼貌》、《我想赢也不怕输》等
入园告别篇
1️⃣坚定入园：妈妈知道你有点不舍，但是每个小朋友都要上幼儿园；
2️⃣大方离开：把孩子转交给老师后，温柔、坚定、不回头，孩子不会哭一天，要相信老师，更要相信孩子；