推荐书目
《学习共同体 用课例告诉你》
作者：陈静静
推荐理由
《学习共同体:用课例告诉你》是2023年华东师范大学出版社出版的书籍，作者是陈静静。
如何让学习共同体落实到具体的课堂与学校中，仍然是很多一线教师面临的困惑和难题。针对老师们的这些困惑，本书将用直观、生动、有效的课例，使读者对学习共同体课堂的特质有了进一步的了解，掌握建构学习共同体的基本章法，并能够应用到课堂教学中。
本书的课例均为作者亲身参与的课堂，并非征集而来的课例，所以说理更透彻更便于一线教师领会和运用，值得一线中小学教师细细研读，提升课堂教学水平。
好句摘抄
1.学习成果包括多个方面，学生认知、情感、行为等方面的变化和转变都可以称为学习成果。
2.记住解题套路和真正理解数学问题之间还存在比较明显的“鸿沟”。
3.对于学生来说，新知识的建构必须来源于已有知识，因此教师必须关注学习者对概念和方法的不完整理解或者错误观念，还要根据这些来帮助每个学生实现更成熟的理解。如果忽视学生的初始概念，观点，他们获得的理解就可能与教师预期的想法大相径庭。
4.要让学习真实地发生，就要让课堂处于一种安静润泽的氛围之中，让学生减少紧张，焦虑，呈现一种真实的，自然的学习状态。教师要呈现出倾听的身心状态和柔软的身体姿态，改变僵化的课堂氛围。
5.教师的首要工作是作为倾听者去了解学生，精准分析学情，了解学生学习需求和发展的渴望，这是教师成为倾听者的意义所在。
思维导图
朗读音频
读书感受
阅读这本书让我对深度学习和课例研究有了全新的理解和认识。
1.教师要在课堂中，多关注学生在认知、情感方面的重大变化，并从中发现学习的痛点。
2.教师需关注学习者对概念和方法的不完整理解或者错误观念，还要根据这些来帮助每个学生实现更深的理解。
3.要把学习的机会真正交到学生的手中。就要真正理解学生的复杂学习历程，教师要在课堂教学中对学生学习规律给予充分的尊重，理解，支持和助力。
4.教师要通过培养自己，阅读，写作，反思，不断地提升自己各项能力，最终成为研究者。
推荐教师
张武 扎兰屯市实验小学科学教师
教育理念：
用最优化的教学策略，开展最生动、最触动的教学课堂，让学生乐学、学会、会学，促进学生的全面发展，是教育工作者的使命与追求。
待续