微写作训练—修辞手法在文中的运用教学活动简篇

在小学微写作的世界里，修辞手法如同一把神奇的钥匙，能够打开孩子们想象力的大门，让文字变得生动有趣，充满灵性。为了激发学生的写作兴趣，在写作训练中学会运用修辞手法，许雪云老师以微写作训练为切入点，在习作训练中指导学生对修辞手法的运用。

                        教学目标

      1.掌握比喻、拟人、反问、设问、夸张、排比等修辞手法。

       2.能在写作时运用修辞手法写句子。

                       教学设想

      1.从概念上引导学生理解比喻、拟人等常用的修辞手法。

       2.句子改写加深学生对修辞句式的进一步理解。

        3.范文赏析再一步强化学生对修辞的理解并体会到运用修辞手法的好处。

        4.鼓励学生在写作文时有意识运用修辞手法。

        为了让学生体会修辞手法对文章内容的作用，我从景物描写入手，以赏析例文的方法让学生体会运用修辞手法能从文字和画面让文章内容更加生动。

         在初步体会修辞手法的好处后，许l进入修辞手法如何运用的习作指导。

         老师先对修辞手法概念进行讲解，让学生明确写作中常用到的几种修辞手法，并体会它们使句子和画面变得生动形象的作用。然后让学生运用每一种修辞手法进行句子的训练。由句子学习的方式降低修辞手法运用的学习难度，同学们踊跃发言。在句子训练的基础上，老师让同学们围绕主题进行句子接龙，然后组织成一段文字。在句段的训练中完成修辞手法在写作中如何运用这一写作方法的指导。