8月26日，本课题组认真开展了“小学数学教学培养学生量感的实践与研究”课题的8月研讨交流活动。趁着新教材改革的新形势，我们课题组成员积极学习新教材，努力转变观念。
课题主持人黎奋敏老师指出：由于新的学期教材开始进行修改，我们应如何结合我们的课题研究方向，以此作为培养学生量感强化经验积累，突出量感的体会和感悟为标准，认真研究探讨怎样转变我们的课堂，夯实学生的量感培养。
由欧阳辉老师详细解析新教材，使课题组成员了解新教材修改的原因，更好地落实核心素养导向的学与教，体现新课程方案和课程标准的基本要求。凸显数学课程育人，坚守学生发展为本；关注学生全面发展。探讨如何强化经验积累，突出量感的体会和感悟。
通过倾听欧阳辉老师的详细解读，课题组成员进行研讨发言：王志老师从打造整体观念方面提出，应根据我们课题组的主任务进行拆解子任务，搭建量感认知思维；龚叶云老师指出：注重操作与对比，落实培养量感策略的意识。
通过本次交流研讨，使课题组成员明确新教材修改的原因，未来课改要求教师读懂政策导向、理解学生、理解教学。结合我们研究的课题，明确新课标背景下教师课堂教学重心的转变。为对标学生量感培养、诊断量感感悟、改进其课堂教学策略。