课题编号：LGZX20240613
课题主持人：徐海霞
课题成员：王小英、郭巧玲、冯耀庆、王国仕
授课教师：徐海霞
授课班级：七年级一班
授课日期：2024年7月9号
课题研究课《相反数》
备课
课题组成员围绕《相反数》展开深入研讨，结合七年级学生学情，确定以数轴为工具，通过具体例子引入相反数概念。重点分析教材地位，明确本节课是在有理数和数轴基础上，进一步学习相反数的代数与几何意义，为后续绝对值学习奠定基础。教学目标设定为理解相反数概念、能在数轴上表示互为相反数的点、掌握符号化简方法，同时设计探究式教学活动激发学生思维。
课题组成员备课中
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上课
教师在教室授课，学生认真听讲
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教室里学生们积极举手的场景
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教室里学生们积极举手的场景
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评课
课后研讨中，参与教师一致认为本节课教学目标明确，环节设计合理，特别是通过数轴直观教学突破了难点。评课组建议可增加相反数在实际问题中的应用实例，进一步培养学生数学应用意识。同时提出可优化课堂练习梯度，满足不同层次学生需求。
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