小扇引微凉，悠悠夏日长。时光的笔尖触碰夏日的浪漫，记录着德惠市天台镇中心小学学子们的成长与蜕变。
为了落实“双减”要求，丰富假期生活，鼓励每个孩子能够个性发展，让同学们度过一个充实、快乐、有意义的假期，各科教师给同学们精心设计、布置了丰富多彩的暑假作业，让孩子们在作业体验中快乐成长，成就一个不一样的自己。下面让我们一起走进孩子们精彩的假期世界吧！
德惠市天台镇中小学暑假作业的布置要求包括以下几个方面：
1.学科均衡：暑假作业要涵盖各个学科。
2.适量适度：暑假作业的数量和难度应该适中。
3.实践性强：暑假作业要注重实践性，让学生有机会将所学知识应用到实际生活中。
4.鼓励创新：暑假作业要鼓励学生发挥想象力和创造力。
5.及时批改反馈：教师在暑假期间要及时批改学生的作业，并给予反馈。
🩷二年一班🩷
🩵二年二班🩵
❤️三年一班❤️
💙三年二班💙
🧡四年一班🧡
💜四年二班💜
💚五年一班💚
🤎五年二班🤎
❣️五年三班❣️
💖六年一班💖
💛六年二班💛
💝六年三班💝
“学习一夏”
这些用心的作业不由得让人赞叹。我们通过这一份份精美的语文、数学、英语暑假特色作业，展现了德惠市天台镇中小学学子们认真的求学态度，乐学、好学、爱学的身影。
“书写一夏”
悠悠度夏日，练字正当时。一手漂亮的字，如清风出袖，明月入怀，令人赏心悦目。假期里，同学们静心书法，在五彩斑斓的书法世界里，与墨香为友，与笔迹共舞，用诗意的笔札勾勒充实的暑假生活。
“绘画一夏”
丰富多彩的读书小报展现了孩子们的匠心，他们畅游书海，捡拾智慧的贝壳，点缀词句的珍珠，绘成了图文并茂的读书小报。
“记录一夏”
“写绘”是用文字和图画展现出来故事的面貌，通过绘画感知夏季的特点，将自己的暑假生活落在笔尖，加以描述。笔尖滑动间，是孩子们快乐的童年呀！
“动手一夏”
手作的意义在于用自己的双手体验创造的乐趣，安安静静的坐在桌边，拿起专业的工具，觉得自己是个了不起的手艺人。看着心目中的作品逐渐有了形状，成为脑海中想象的样子，那种成就感是无法比拟的。手作所承载的意义和价值远超于它本身。
每个班级都配有小小解说员。瞧！他们自信又大方，精彩而生动的讲解，让大家对这些展品充满了好奇和兴趣，真是太棒了！
校长顾喜元、副书记朱海国、教学主任李臣伍、大队辅导员吕文亮、党务主任王贺、安全科长韩百符、工会主席韩金纯等领导分别对每个班级的作业展进行欣赏、评价，充分体现出校领导对本次暑期作业展的重视。
教师们在欣赏这些暑假特色作业时，对这些作品赞不绝口。优秀作业是学生们努力的结果，展现了学生们在艺术等方面的才能这些作业凝聚着学生们的智慧和汗水，是他们经过不断努力和探索后获得的宝贵财富。
学生们带着对作品的期待来到了暑假特色作业展。空气中弥漫着墨香与创意的芬芳，让大家不由自主地放慢脚步，细细品味每一幅作品，感受灵感的火花。
在这个暑假里，我们的小学生们完成了一系列富有创意和特色的作业，不仅展现了他们的学习成果，也体现了他们的创新精神和探索欲望。
从作业的内容来看，这次特色作业设计得丰富多彩，既涵盖了学科知识的巩固与拓展，又包含了实践操作和体验学习。
在作业完成的过程中，孩子们表现出了极高的热情和专注度。
同时，这次特色作业也暴露出一些问题和不足。比如，部分孩子在时间管理和任务分配上还存在一定的困难，导致作业完成得有些仓促或不够完美。这也提醒我们，在未来的教学和作业设计中，需要更加注重对孩子们学习方法和时间管理能力的培养。
这个夏天，让我们期待精彩继续，为新学期蓄能发力，为“双减”落地生花助力增彩，为学生的美好前途插上飞翔的翅膀。
每一份暑期作业都是孩子们学习、归纳和演绎能力的综合展现。在这个过程中，他们不仅开阔了视野，提升了能力，更是增强了信心，成为了更好的自己！愿同学们在学习体验中不断张扬个性，收获成长的点滴！新学期，请带着假期的沉淀，继续起航吧！
