前言
“善学者尽其理，善行者究其难”，2024年8月26日，在韶关学院省级中小学教师发展中心开展的清远地区特殊教育校本教研学科组长培训，迎来了第五天的集中研讨学习。
一、立足校本，聚焦课堂
讲座题目：《校本教研活动设计和案例》
主讲专家：华建英
专家简介：从事视障教育教学工作23年，在省级以上刊物公开发表视障教育教学论文二十余篇，主持或参与省市级以上课题十余项，独立主编出版专著一本，参编全国盲人医疗按摩中等专业统编教材，全国盲人医疗按摩人员资格考试题库命题组组长，策划、组织、参与多项全国视障教育专题研讨会，视障教育教学及管理经验丰富。
讲座概述
华老师以介绍南京市盲校的发展历程作为本次讲座的开端：南京市盲人学校建于1927年，已形成融学前、盲多重、义务、高中和中高等职业教育以及社会培训为一体的完整盲人教育体系，功能覆盖教育、康复、职业训练和就业。
接下来华老师从校本教研现状、教科室建设、教研组建设、反思与展望四个方面展开讲解。
华老师强调：注重教科室建设要选好教科室主任、强化制度引领、聚焦课堂、盲校论坛、特色项目研究，她结合南京盲校的六项考核和教科研奖励办法具体举例说明，切实提升每位教师的教科研能力。
在教研组建设方面，华老师分享了南京市盲人学校的成功经验。她提到，教研组是教师成长的摇篮和学术交流的平台。通过定期开展教研活动、组织教学观摩、进行课例研究等方式，可以激发教师的教研热情，提升教学质量。同时，教研组还应注重青年教师的培养和发展，为他们提供更多的机会和平台。
最后华老师从抓实常规管理、聚焦课堂教学、强化课题意识、创造发展条件四个方面来反思总结教研工作。
二、知是行之始，行是知之成
讲座题目：《全员育人环境下的劳动教育课程实施》
主讲专家：周俐
专家简介：南京市建康路小学党支部书记兼校长，中共党员，高级教师。南京市中小学高级心理辅导师。现承担南京市特需家长服务中心“融老师热线”“陶老师工作站”、南京家长服务中心等志愿者工作。
讲座概述
周俐老师为我们深刻解析了在新时代背景下，如何将劳动教育融入全员育人的教育体系之中，以及这种融合如何促进学生的全面发展。
在当前教育改革的浪潮中，劳动教育的重要性日益凸显。周俐老师在讲座开始时，通过朱炳仁铜、修笔匠潘爷爷等匠人的故事，让我们深刻地理解到匠心精神在劳动教育中的重要意义，同时也强调了劳动教育不仅是培养学生劳动技能的过程，更是塑造学生正确价值观、劳动观和人生观的重要途径。在全员育人的大环境下，劳动教育将成为连接学校、家庭和社会的重要纽带，其地位和作用不容忽视。
周老师还分享了建康路小学在劳动教育课程实施方面的创新策略。她提到，学校通过开设多样化的劳动实践课程，如园艺种植、日常生活劳动、小农场、社区服务等，让学生在实践中学习，在学习中成长。同时，学校还注重将劳动教育与学科教学相结合，让学生在掌握学科知识的同时，也能够体验到劳动的乐趣和意义。这些创新策略不仅丰富了劳动教育的内容和形式，也提高了学生的学习兴趣和参与度。
在周老师的讲座中，她以多个生动的视频实例加深了我们对劳动教育的理解，接着指出劳动教育课程的核心问题及现存问题，再围绕“全员育人背景下劳动教育概念”“指向劳动素养的劳动教育课程构建”“劳动教育实施的有效教学策略”“基于学生发展的劳动教育评价”等四个方面让我们对全员育人环境下的劳动教育课程实施有了更深刻的认识，也让我们更切实地感受到劳动教育在当今社会的重要作用。
结语
在教学路上我们任重而道远，愿我们以此讲座为契机，在今后不断求索，“学而化之”，共同推动融合教育的发展，为孩子的美好未来奠定坚实的基础。
撰稿：常悦 易清利 何敏玲 邓盈函 许舒婷
编辑：陈俏梅 陈小玉 钟成羽
审核：何水娣