教师是教育事业的中坚力量，是教育事业的耕耘者，承担着教书育人、提高民族素质、培养社会主义事业建设者和接班人的使命。来自全县的158名教育新星们汇聚一堂，怀揣着对教育的热爱与憧憬，共同迎接培训的第二天。
实习汇报
切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。在过去的一年实习中，我们的教育团队中涌现出了一批表现卓越的老师，他们以深厚的专业知识、创新的教学方法和对学生的无私奉献，赢得了学生和同行的尊敬。
与此同时，六位来自不同城乡学校的优秀实习生，也以他们的才华和努力，成为了各自实习学校的杰出代表并与参训教师分享他们的实习历程。
尚秀娟老师用三句话总结了这次的实习生活：
“我何其幸，被爱包围”
“收货满满，学无止境”
“风华正茂，奋斗正当时”
宋欢老师从理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四部分向我们分享了她们的实习历程，最后送给我们一句祝福语：
“抓住理论和实际的两头，系一个漂亮的蝴蝶结。”
杨蕙阳老师从实习概况、工作总述、成果展示、反思与展望四个方面向我们分享了她的实习收获：
“金无足赤，人无完人。”只要我们保持热情，坚持学习，我们就能在教育的道路上越走越远。
覃美婷老师在实习概况、教学工作、班主任工作、实习感悟四个方面总结了自己的收获和感悟：
“非常幸运我能够在青春最好的岁月里，和学生一起在追光中相遇，一同沐浴着阳光前行。”
皮福临老师从实习概况、实习经历、其他收获、总结心得四个部分分享了自己的进步和收获：
“为孩子带去希望的光亮，让他们的内心萌发出对于未来的美好向往。”
杨玉婷老师从实习概况、教育工作、实习收获、未来展望四个部分向我们分享了她的所捂所感以及未来展望：
“师者为师亦为范。”
教学评一体化课堂
桑植县教育局教研室小学数学教研员李剑老师以《素养导向下教学评一致性内涵与策略》为主题为参训教师介绍了教学评一致性的背景、内涵和路径。
在介绍背景的过程中，李老师先介绍了课程标准一词的出现时间，和课程方案的发展过程，而在2022版最新课程方案中明确提出了准确的学业质量的质量观，随后简略分析了课程标准的前言、培养目标、基本原则、课程设置、课程标准编写与教材编写和课程实施。
在课程中，有一名老师向李老师提出了一个深刻的问题：如何将小学、初中和高中三个阶段的数学知识有效联系起来？李老师回应说，这个问题正是她接下来要深入探讨的。她指出，这三个阶段的数学知识并非孤立存在，而是相互交织、相互支撑的。她强调，数学知识的发展是一个连续的过程，而不是简单的阶段划分。
才艺表演
经过午休的短暂休憩，大家精神焕发，期待已久的才艺展示如期而至，迅速唤醒了午后的倦意。
首先登场的是小品《零食大礼包》，它以幽默诙谐的表演，赢得了参训教师们的阵阵掌声和笑声。
接着，朗诵节目《我爱上班》以其真挚的情感和富有感染力的表达，让大家感受到了对工作的热情和热爱，引发了现场一片热烈的讨论和共鸣。
精心设计，让课堂熠熠生辉
澧源中学九年级英语备课组长向春莲老师为参训教师进行以《精心设计，让课堂熠熠生辉》为主题的讲座。
向老师先是用一个问题导入了她的课堂“对于即将入职的岗位你是什么想法呢？”随后以课堂教学的重要意义、课堂内容、增强课堂组织能力为内容为参训教师列出了一条条建议，让新任对新学期的教学充满自信。
用爱筑起梦想，让爱插上翅膀
桑植县第四中学高中部长郡班班主任、桑植县第四中学德育处主任覃章成老师为参训教师进行以《用爱筑起梦想，让爱插上翅膀》为主题的讲座。
覃老师从以身作则，言传身教；严而有爱，做有温度的班主任；春风化雨，管理情绪；“守”出坚持，“定”出坚韧；家校合作——班主任与家长沟通；不断提升，提升自我等七个方面，详细的教会新教师怎样管理班级、制定规则，以及与学生、家长、任课老师的实用小技巧。
学习感悟撰写
经过短暂的休息，参训教师在各班班主任的组织下，集中撰写培训心得。他们将个人的收获和感悟转化为文字，用富有活力的字符记录下这几天培训的宝贵经历。
“躬耕教坛、强国有我”，这是千千万万人民教师回应时代呼唤的主动回答。相信每一位桑植新任教师必定是乘兴而来，满载而归，在教坛中继续探索，为“爱”而研，为“教”而精，向“光”而行。
编辑:周虹林
图片:彭鸿