乐途扬帆 新韵启航——小店区教育部义务教育教学改革实验区学科培训暨小店区新课程背景下的新教材培训（中小学音乐）

       赵老师从教材编写理念、教学目标设定、内容结构安排等方面进行了全面剖析，特别强调了音乐与唱游融合的教学特色，为教师们如何激发学生学习兴趣、培养音乐素养提供了宝贵思路。通过赵老师的精彩讲解，我们了解了新课程标准下唱游教学的教育理念，从综合性、趣味性、互动性、教育性四个方面着手，强调了唱游在教学中的特点及优势。唱游是一种综合性的音乐教学活动，通过趣味游戏的方式，旨在培养学生的音乐素养和艺术表现能力，与单纯的音乐游戏相比，唱游更加强调学习和教育目的，帮助学生建立所需的音乐知识，为中学和小学的高级水平做准备。这些理念也推动了中小学音乐教育的发展。作为一种结合传统音乐教育的综合音乐教育形式，它通过结合不同的音乐技能，丰富了小学音乐教育的内容。

      此次教研让教师在游戏活动中体验教学设计的重要性，引导学生关注音乐特点，体验音乐的情绪和要素，提高节奏感、韵律感和初步的艺术表现和表演能力，理解音乐的内容和情感，从而增强对音乐的注意力和敏锐的反应能力。教师们不仅交流了如何以音乐为桥梁，连接学生情感与认知，还探讨了如何运用现代科技手段，让音乐课堂更加生动有趣。我们深信，音乐不仅是听觉的艺术，更是心灵的滋养，是启迪智慧、塑造人格的重要力量。

       音乐教育的目的不在于培养个个都成为音乐家，而在培养一个健全的"人"。教师要从学生的角度出发，给学生提供一个全面而开阔的视野。在充满音乐气氛的环境中，愉快地感受音乐、欣赏音乐、进而研习音乐、创造音乐。音乐教育的客体有二，一是学生、二是音乐本身。作为音乐教育主体的教师，我们应该把这两个客体放在并列的首位，教师应当充分调动学生的音乐兴趣，运用教学手段提高学生的音乐能力，重视并发挥他们的学习主体的能动作用。

      老师们仔细聆听讲座、认真做好笔记、深度反思，对本次学习极为重视与珍惜。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切音乐与实际生活的联系，要真正把新课标落实到每一节音乐课上，认真钻研教材、抓住音乐形象、采取适当的教学方法、多一些理性的去思考，让学生能静心体验音乐的美，用心去表现音乐的美，使音乐课真正成为学生美育的途径。

       培训活动结束之际，韩老师进行了全面且深刻的总结。韩老师首先代表全体参训的老师们对此次培训的授课专家——赵霞老师表示了由衷的感谢。韩老师表示，专家立足新理念、紧密围绕新课标、深度结合新教材，进行了极具专业性与前瞻性的解读说明。赵老师的倾囊相授，为我们小店区的音乐教师开辟了全新的方向，如汩汩清泉，为教育事业注入了鲜活的力量；似一盏明灯，驱散了教学路途上的迷雾；像一座灯塔，照亮了音乐教育前行的航程。