“问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了总结阶段性测试经验，提高教育教学质量，2023年3月1日，我校初一年级组召开了学初工作会议暨期末成绩分析会。会议由杨显华主任主持，王凤学校长、王春艳副校长及初一全体教师参与会议。
会上，各学科组备课组长就此次测试出现的问题及解决办法发表了自己的见解。语文组备课组长曲凌珠老师指出:相较于上次测试成绩而言，基础方面有了显著提升。但不乏存在某些问题，学生的字迹潦草，答题态度不够端正，思考问题没有深度，知识掌握的不够扎实……所以在今后的语文教学中，教师还有较艰难的路要走。
数学组备课组长郑云燕老师提出:数学卷子难度适中，题很基础，但学生们考得很不理想。尤其涉及到拔高题，学生较弱的分析问题及解决问题的能力通通暴露无遗。所以在今后的数学教学中，教师们应注重学生的基础把握情况，并且结合各班的具体情况具体分析。
英语组备课组长赵亚娟老师意识到:此次试卷中题型缩减，很多学生还未适应，导致丢分现象严重。尤其是阅读题，不会回答问题。所以教师应着重培养学生的答题能力和答题技巧。
政治组周跃老师分析出学生的审题能力较差，基础知识薄弱，选择题中关键词语把握不够准确，答题不够规范。在回答材料题时只是生搬硬套，不能结合所给材料。所以政治的教学任务也很艰巨。
历史组王向华老师认为历史课教学时间不多，所以为了让学生更好的掌握历史知识，还需要班主任与任课教师之间相互配合——多督促，多重视。
地理组孙艳玲老师指出此次地理考试中学生存在的问题有:学生对知识点掌握不牢固，答题含混不清。地理专用名词不熟悉，专用名词错别字特别多。所以未来要重视易错字的练习，重视对地理事物的记忆。
生物组孙丽娜老师认为大部分学生还没有摆脱小学的学习模式，方法不是很灵活，不会随科目不同运用恰当学习方法，即使学学习生物时，老师做过学习方法的指导，多数学生仍不会自己分析，解决问题心能力不强。
杨显华主任就此次成绩做了深入细致地分析，针对各个阶段的学生，教师要采用灵活变通的应对方式。且对新学期教师工作提出了具体的建议:教师教学要面向全体学生，针对学生成绩做出针对性的分析，做好线上线下教学的有效衔接，注重教学的可持续性，向班级管理要质量。听了杨主任的分析，各任课教师及班主任都明确了自己应该做到哪些方面。
王春艳副校长在杨显华主任的基础上提出了自己的建议:新学期各学科之间要互动联动，确保自己的增量。身为一线教师，要时刻关注新课标，关注新中考。注意科学得布置作业，落实双减政策。希望新的学期，我们每一位教师都能“从心起跑”。
最后，王凤学校长肯定了各备课组长对于此次试卷的精准分析。另外，他对全体教师的教学工作提出了具体的要求:课堂教学要提高效率，做到分层教学。抓好校本教研。教师在课堂上要精讲精练，认真批改学生的作业并及时反馈。要注重同学科的上下联动。抓好班级纪律，为学生营造良好的积极的学习环境。
教育是一片圣土， 唯有辛勤耕耘,才可硕果累累；讲台是一方舞台, 唯有思考创新， 才可异彩纷呈；反思是一对双翼,唯有多思多想，才可搏击长空。在今后的工作中，我们将继续探索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的关绩。